2018年國家公務(wù)員行測(cè)熱點(diǎn)題型“早知道”

　　2018年國考報(bào)名已經(jīng)截止，激烈的崗位競爭比讓廣大考生倍感壓力山大，然而絕大部分考生可能還不知道12月10日將要面對(duì)的考卷的形式、特點(diǎn)是什么情況，并且在盲目的進(jìn)行低效率的備考，所以說“未雨綢繆”提前做好了解認(rèn)知對(duì)我們考試備考是十分重要的。那么我們參照2017年的命題題方向我們適當(dāng)?shù)念A(yù)測(cè)一下今年的考試命題的熱點(diǎn)趨勢(shì)有哪些。

　　一、“一帶多”形式開始擴(kuò)散

　　往年來說，給出一篇材料然后結(jié)合材料羅列5道問題，這是行測(cè)考卷中資料分析的命題形式，但是17年國家公務(wù)員考試地市級(jí)的考卷中判斷推理模塊中的分析推理一反常態(tài)，革新了出題的形式“一帶五”一篇材料五道問題，這在以往的考試中并沒有出現(xiàn)過，題型如下：

　　材料1： 根據(jù)所給材料，回答106～110題。

　　某辦公室有王莉、李明和丁勇3名工作人員，本周有分別涉及網(wǎng)絡(luò)、財(cái)務(wù)、管理、人事和教育的5項(xiàng)工作需要他們完成，關(guān)于任務(wù)安排，需要滿足下列條件：

　�、倜咳司�至少完成其中的一項(xiàng)工作，一項(xiàng)工作只能由一人完成;

　�、谌耸潞凸芾砉ぷ鞫疾皇怯赏趵蛲瓿傻�;

　�、廴绻�人事工作由丁勇完成，那么財(cái)務(wù)工作由李明完成;

　�、芡瓿山逃�工作的人至少還需完成一項(xiàng)其他工作。

　　到了周末，3人順利地完成了上述5項(xiàng)工作。

　　所以說，2018年這種出題形式不單單只會(huì)出現(xiàn)在我們地市級(jí)，也會(huì)向省部級(jí)進(jìn)發(fā)，甚至可能會(huì)擴(kuò)散到各個(gè)學(xué)科里面，那么，我們廣大考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候就要重點(diǎn)練習(xí)一下一題多問的形式。

　　二、“篇章閱讀”進(jìn)入國考

　　一般來講言語中篇章閱讀并不是新題型，因?yàn)樵诒本┦锌肌⒔�蘇省考當(dāng)中這是一種常見的題型，但是17年這種題型卻進(jìn)入到了國考言語的題型當(dāng)中，都說國考是“風(fēng)向標(biāo)”那么18年出現(xiàn)這類型問題的概率是相當(dāng)之大的，這就要求我們?cè)趥淇籍?dāng)中加大重視力度，題型如下：

　　材料1：根據(jù)所給材料，回答51~55題。

　　技術(shù)為自身的生存和發(fā)展而戰(zhàn)，并且有著獨(dú)特的生命周期。我們可以將其劃分為以下幾個(gè)階段：

　　首先是先驅(qū)階段。技術(shù)的先決條件已經(jīng)存在，夢(mèng)想家們可能會(huì)考慮把這些元素放在一起。然而即便這些夢(mèng)想此時(shí)已經(jīng)記錄在案，人們也不會(huì)將其視為發(fā)明創(chuàng)造，比如達(dá)•芬奇曾經(jīng)繪制過很多有說服力的飛機(jī)和汽車圖畫，但人們并不認(rèn)為他是在發(fā)明創(chuàng)造。

　　其次是發(fā)明階段。這一階段在人類文化當(dāng)中相當(dāng)有名。此一階段時(shí)間比較短，從某些方面來看，這就像________________。在這個(gè)階段當(dāng)中，發(fā)明家們把科學(xué)技術(shù)、好奇心與決心結(jié)合起來，通常再加上一定的表演技巧，將各種方法以新的方式結(jié)合在一起，給生活帶來一種全新的技術(shù)。

　　第三個(gè)階段是發(fā)展階段。新發(fā)明會(huì)得到那些溺愛它們的監(jiān)護(hù)者(也許還包括最初的發(fā)明者)的保護(hù)和支持。通常這一階段比發(fā)明階段要重要，可能還包括額外的創(chuàng)造，這些額外創(chuàng)造比那個(gè)獨(dú)創(chuàng)性發(fā)明更重要。當(dāng)年，許多工匠已經(jīng)手工制作了非常精美的老式汽車，但使汽車產(chǎn)業(yè)得以生根發(fā)芽、枝繁葉茂的，卻是美國企業(yè)家亨利•福特推出的大批量生產(chǎn)的創(chuàng)新做法。

　　第四個(gè)階段是成熟期。技術(shù)在不斷進(jìn)步，現(xiàn)在已經(jīng)有了自己的生命，也終于成為社會(huì)當(dāng)中獨(dú)立穩(wěn)定的部分，也許已經(jīng)深入人類生活的方方面面。因此許多觀察家認(rèn)為，技術(shù)將永存于世。

　　在下一個(gè)階段(可稱為“挑戰(zhàn)者時(shí)期”)到來時(shí)，這種狀態(tài)會(huì)發(fā)生有趣的變化。技術(shù)界的“新貴”威脅著要排擠那些老技術(shù)，其追隨者過早宣布了勝利的消息。但是盡管新技術(shù)能帶來一些獨(dú)特的益處，仔細(xì)思考之后人們卻發(fā)現(xiàn)，這些新技術(shù)在功能和質(zhì)量方面存在著關(guān)鍵元素缺失的問題。當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)這些新技術(shù)確實(shí)無法改變既有秩序之后，技術(shù)的保守派便以此為依據(jù)，證明以前的技術(shù)方法確實(shí)可以永存。

　　對(duì)逐漸老化的技術(shù)來說，這通常只是一個(gè)短暫的勝利。另一種新技術(shù)很快就會(huì)出現(xiàn)，它總能成功地將原有技術(shù)逼到過時(shí)的舞臺(tái)上，在生命周期的這個(gè)部分，技術(shù)在逐漸衰敗的狀態(tài)當(dāng)中度過了晚年，它的最初目的和功能現(xiàn)在都被一個(gè)更活潑的競爭對(duì)手比下去了。這一階段約占技術(shù)整個(gè)生命周期的5%至10%。

　　最終，技術(shù)成為“老古董”，就像馬赫輕便馬車、撥弦鍵琴、機(jī)電式計(jì)算器一樣，不得不黯然離場。

　　今天給大家羅列了有關(guān)行測(cè)當(dāng)中判斷和言語部分的新類題型，這類題型往往包容的文字信息之大，考生閱讀起來有一定困難，同時(shí)一些時(shí)政方面的熱點(diǎn)事件也可以作為背景材料出現(xiàn)，所以我們備考要將這些命題趨勢(shì)較“熱”的進(jìn)行剖析了解，這樣未來考試才會(huì)變得心應(yīng)手。

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