2017年吉林省公務(wù)員考試申論大綱解讀（二）

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材料為王

【大綱節(jié)選】

1.申論所涉及的背景資料具有普遍性，將對政治、經(jīng)濟、法律、文化、社會等方面問題有所涉獵。因為公務(wù)員對社會生活的方方面面都應(yīng)當(dāng)關(guān)心，應(yīng)當(dāng)有所認識、有所思考，對社會熱點或大眾傳媒關(guān)注的焦點也應(yīng)有所了解。申論的背景資料雖然涉及面廣但具有較強的針對性、合理性。

2.背景資料的給出有的是以段落形式給出的一組材料，有的是一篇或幾篇的文章，或者是訪談錄等等。

【解讀】

這說明材料是能力考查的載體，是考生作答的依據(jù)�？忌�一定要深刻理解和吃透材料，在作答時，要以給定材料為依據(jù)，保證答案要點絕大部分源自給定材料，決不能脫離材料自說自話。

能力要求

【大綱節(jié)選】

申論測驗主要是針對考生對所給材料的閱讀理解能力、分析概括能力、提出問題能力、解決問題能力、文字表達能力等方面能力的綜合測試。

【解讀】

1.閱讀理解能力

具備閱讀理解能力是作答申論的基礎(chǔ)。作答申論需要依據(jù)給定資料，從中提取作答要點，只有閱讀理解能力過硬，才能讀懂給定資料，全面、準(zhǔn)確地提取作答要點。因此，考生需養(yǎng)成經(jīng)常閱讀的習(xí)慣，多關(guān)注權(quán)威網(wǎng)站的評論文章，提升自己的閱讀理解能力。

2.分析概括能力

分析概括能力是體現(xiàn)考生邏輯思維的重要能力，主要通過綜合分析題進行考查，這種題型靈活多變，作答難度較大。考生在備考時，要認真學(xué)習(xí)申論教材，熟練掌握詞句理解闡釋、啟示型分析、評論型分析等題型的作答方法。

3.提出和解決問題能力

提出問題是解決問題的重要前提。只有發(fā)現(xiàn)問題所在，對問題進行準(zhǔn)確界定，提出的對策才能有針對性，從而提高對策的有效性�？忌�要善于從事實中發(fā)現(xiàn)問題，從觀點中概括問題，否則就無從提出解決方案，問題界定不準(zhǔn)確，對策的針對性和有效性就會大打折扣。

無論申論試卷主題與材料組織如何變化，申論最終的落腳點都是解決問題。此種能力主要應(yīng)用于申論考試中的提出對策題。在作答提出對策題時，考生要注意站在政府角度，提出具有而有針對性的措施，切忌背誦萬能模版而提出“假、大、空”的對策。

4.文字表達能力

文字表達能力貫穿申論作答始終，最后的文章寫作題更是對這一能力的全面考查。文字表達能力的提高并不是一朝一夕，而是日常積累�？忌�在復(fù)習(xí)中做申論練習(xí)時就應(yīng)該注意語言的準(zhǔn)確、簡潔，使答案既能包含所有要點，又要符合題目字數(shù)要求。文章寫作除了語言的要求之外，還要注意文章的邏輯、結(jié)構(gòu)、論證方法等方面。

華圖教育建議考生在仔細研讀大綱后，形成對申論的整體認識。每種能力不是抽象孤立存在的，應(yīng)將其貫徹到相應(yīng)的題型中去。另外，考生要有針對性地復(fù)習(xí)，及時發(fā)現(xiàn)自己能力上的不足，做好萬全準(zhǔn)備。在此，預(yù)祝各位考生一舉成“公”!

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