2017-11-08 14:27:00 三支一扶招聘網(wǎng) http://dmtsz.cn/ 文章來源:華圖教育
【導(dǎo)讀】華圖三支一扶招聘考試網(wǎng)華圖教育發(fā)布:2017三支一扶考試內(nèi)容-行測詞句理解型題目解答技巧,詳細(xì)信息請閱讀下文!更多資訊請關(guān)注華圖微信公眾號(huatuv),報班請撥打全國咨詢熱線:4006-01-9999
詞句理解型題目主要考查的是對文段中含有特定意義的詞語、句子以及代詞的理解。其提問方式一般為“這段文字中的‘XX’指的是”、“文中的‘這’指代的是”、“根據(jù)文意,劃橫線部分的意思是”等。
華圖教育專家結(jié)合近題,總結(jié)出詞句理解型題目被考查的詞語、句子主要有以下幾個特點:
(1)滲透出文段主旨的關(guān)鍵詞語或句子;
(2)表達(dá)出作者感情色彩的詞語或句子;
(3)運用了某種修辭手法的詞語或句子;
(4)借鑒了其他學(xué)科或出自其他領(lǐng)域的專有名詞。
下面華圖教育專家將結(jié)合教學(xué)實踐中累計的經(jīng)驗給大家介紹一種做答“詞句理解”題目的基礎(chǔ)方法——語境分析法。
這里講到的語境不是單指平時我們所說的較為抽象的語言環(huán)境,而是依據(jù)文段的論述背景、詞句所在的上下文等較為具體的內(nèi)容來準(zhǔn)確理解特定“詞”“句”的方法。
從語境角度去理解重要詞句的含義主要要學(xué)會結(jié)合文段背景、聯(lián)系上下文、把握符號提示。
1.結(jié)合文段背景
每一個文段都有自己的寫作背景,因此在解答詞句理解型題目時,可結(jié)合相關(guān)背景知識來判斷詞語或句子的含義,避免了“斷章取義”的錯誤。
【例1】:魯迅先生在民國十四年曾經(jīng)說過:“我覺得革命以前,我是做奴隸,革命以后不多久,就受了奴隸的騙,變成他們的奴隸了……我覺得仿佛就沒有所謂中華民國。”
對此理解正確的是()。
A.中華民國不只是一個空招牌
B.國民革命之后社會并沒有多少真實的進步
C.國民革命之后,君主專制制度依然存在
D.老百姓被奴役的命運是無法改變的
【華圖解析】:本題答案為B。本題難度較高,因為文段中并沒有提供足夠的信息。因此需要考生依據(jù)文段的背景知識來做出準(zhǔn)確、正確的理解。魯迅先生所說的“革命”是辛亥革命(即文中“國民革命”)之后的事情。分析背景知識,辛亥革命推翻了統(tǒng)治中國二百六十多年的清王朝,結(jié)束了中國兩千多年的封建君主專制制度,因此C項說法是不正確的。魯迅先生是具有進步的革命思想的文學(xué)家,因此D項不符合。比較A、B兩項,“仿佛沒有中華民國”的意思是在革命之后“中華民國”應(yīng)有的社會進步?jīng)]有出現(xiàn)。因此B項理解正確。
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