2018年遼寧公務(wù)員考試申論提出對策題詳解

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提出對策與其他非作文題目相比的區(qū)別在于：雖然在做題的過程中，對策的來源也是出自于材料，但除了一些直接對策外，還涉及到通過材料中反映出來的問題、產(chǎn)生問題的原因、一些經(jīng)驗教訓(xùn)來推出對策以及如何將對策完整的擴展開來等方面均是該題型的難點和重點。

提出對策題在中的出題頻率并不高，近年來僅在2012年的考試中出現(xiàn)過，副省級和市地級兩類試卷各出現(xiàn)一道，但是在作答的過程中難度較大，尤其是副省級的提出對策題，在解題的過程中還涉及到需要借助自身的生活體驗、工作經(jīng)驗等方面的知識來考慮對策能否符合其情境性。

提出對策題在黑龍江省考中的出題頻率較高，要求作答的字數(shù)基本在于400-500字之間，分值所占比例也較高，一般會達到25分左右。但是相較于國考，難度比較適中，材料中的直接對策比較多，做起來較為容易。

剛剛提到提出對策題的重點在于如何通過問題、原因等來推出對策，現(xiàn)在通過一個例子來演示如何利用問題來推對策：

剛剛結(jié)束的五一黃金周，又為各地創(chuàng)下了旅游人數(shù)與收入新高，南昌旅游收入近五億元。五一期間，湖北省共接待游客962.46萬人次，實現(xiàn)旅游總收入34.21億元。然而在我國多個城市存在的導(dǎo)游服務(wù)不規(guī)范，質(zhì)量不高的問題與我國的旅游發(fā)展極不適應(yīng)。通

過閱讀材料，我們可以找到問題是我國導(dǎo)游的服務(wù)不規(guī)范，質(zhì)量不高。進而推出的對策是：規(guī)范導(dǎo)游服務(wù)，提高導(dǎo)游質(zhì)量。不難看出：我們是通過將問題“反過來說”而推出的對策。接下來，我們發(fā)現(xiàn)，推出的對策過于籠統(tǒng)和簡單，于是這里出現(xiàn)了一個難點，就是如何將對策擴充成為完整詳細的對策?介紹一個公式：主體+客體+手段+內(nèi)容+目的�，F(xiàn)就剛剛推出的對策進行擴充：我們看到問題后將其“反過來說”得到的是“手段”，接下來繼續(xù)補充其他部分，最終，通過對于內(nèi)容和目的等的補充，我們得到完整的對策：相關(guān)部門要規(guī)范導(dǎo)游服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量，加強對于導(dǎo)游的專業(yè)培訓(xùn)，提高導(dǎo)游證考取的門檻，建立游客的監(jiān)督舉報機制，加大對于導(dǎo)游違規(guī)行為的違法成本，使得導(dǎo)游服務(wù)質(zhì)量與我國的旅游業(yè)相適應(yīng)。

華圖教育相信大家通過上述講解能明白如何將對策推出來進而將其擴展，提出對策題難度較大，備考2018年遼寧公務(wù)員，做題的過程中要加強對于細節(jié)處的把握，切勿遺漏要點。

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