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國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)資料分析綜合判斷題又送分了

2017-10-24 09:16:46 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號(hào) 華圖在線app下載 文章來(lái)源:華圖教育

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國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)資料分析綜合判斷題又送分了。在各類行測(cè)考試中,資料分析這一部分題量都很大,其中大多數(shù)題目難度小,相對(duì)更易拿到分?jǐn)?shù),也會(huì)有一道題經(jīng)常排在每篇材料的最后一道,從問(wèn)法上來(lái)講,經(jīng)常是以“下列說(shuō)法正確的是”“根據(jù)材料,可以推出下列哪個(gè)結(jié)論”“根據(jù)材料,不能推出下列哪個(gè)結(jié)論”。也就是我們常說(shuō)到的綜合判斷題,這道題目很多時(shí)候,一道題需要花費(fèi)的時(shí)間大概可以等于前面3道題甚至4道題所用的時(shí)間的和,這類題對(duì)于緊張的行測(cè)考試造成了極大的困擾。華圖教育在這里跟大家談?wù)勥@類題怎么對(duì)待才科學(xué)。

首先,如果一道綜合判斷題讓我們選出的是一個(gè)錯(cuò)誤的描述,其實(shí)很多考生還是會(huì)比較欣慰一點(diǎn),因?yàn)橐话銓?duì)于這類題目,如果我們從四個(gè)選項(xiàng)中找到了某個(gè)選項(xiàng)的錯(cuò)誤之處,大多數(shù)人是敢于直接選擇,并結(jié)束了這道題目的,因?yàn)閷?duì)于發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤我們對(duì)于自己的判斷是有信心的。但是如果是選正確的,那可能就會(huì)出現(xiàn)糾結(jié)。比如看到A選項(xiàng)是正確的,經(jīng)常還會(huì)懷疑自己的判斷對(duì)不對(duì)呢,非得把所有選項(xiàng)都看一遍才能做出選擇。那這類操作對(duì)于考試時(shí)間浪費(fèi)就很?chē)?yán)重了。應(yīng)該調(diào)整,相信自己的判斷,處理方法同樣需要果斷,要知道這題目到什么程度就算是結(jié)束。

那盡快找到我們要選的那個(gè)選項(xiàng)就很重要了。接下來(lái)我們就來(lái)給大家提供一個(gè)更科學(xué)的看選項(xiàng)的順序,不一定非得按照A、B、C、D的順序依次來(lái)看。

一、先看沒(méi)數(shù)字的,再看約數(shù)的,精算跳過(guò)。

一般來(lái)講,我們認(rèn)為單純的定性判斷更容易,需要先關(guān)注,對(duì)于有精確計(jì)算的題目,是我們目前的估算方法無(wú)法達(dá)到的,需要先跳過(guò)計(jì)算。

二、先看本年度的,再看其他年份

本年度的概念在計(jì)算出的過(guò)程中,往往計(jì)算量更小,可以優(yōu)先去計(jì)算;而對(duì)于材料的前一年或者說(shuō)后一年的概念往往會(huì)計(jì)算量更大些。既然我們得到一個(gè)答案就可以結(jié)束題目了,那就不妨從容易的開(kāi)始。

三、有關(guān)于同一個(gè)話題的優(yōu)先看

例題:A 2013年江蘇省進(jìn)出口貿(mào)易順差為20億

B 2013年江蘇省進(jìn)出口貿(mào)易逆差為20億

這里的選項(xiàng)A、B明顯就是圍繞著一個(gè)話題來(lái)談的可以優(yōu)先考察。

四、從弱原則

也就是結(jié)合語(yǔ)言表述的語(yǔ)氣選擇優(yōu)先考察的選項(xiàng)。如題干要求讓我們選擇的是一個(gè)正確的表述,我們可以從相對(duì)更模糊,包容性更好的選項(xiàng)開(kāi)始看;反之,如果題干要求讓我們選擇的是一個(gè)不正確的表述,我們可以從嚴(yán)格,更為苛刻的選項(xiàng)入手。如“十一五期間A省對(duì)外貿(mào)易總額呈上升趨勢(shì)”和“十一五期間A省對(duì)外貿(mào)易總額呈逐年上升”比起來(lái),前者就更容易成為一個(gè)正確的表述,只要大體趨勢(shì)上升即可;而后者就更為苛刻,需要每一年的對(duì)外貿(mào)總額都要多于前一年。

大家如果按照如上思路,綜合判斷題的處理時(shí)間一定會(huì)大幅提升,要去在題目中反復(fù)去體會(huì)。

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