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2018年北京公務員考試申論技巧:提出對策答題策略

2017-10-23 16:27:59 公務員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號 華圖在線app下載 文章來源:華圖教育

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2018北京公務員考試備考在即,申論是難點,本文就重點介紹提出對策題的相關特點及答題技巧,為考生備考指明方向。希望能幫助到備戰(zhàn)2018年北京公務員考試的考生們!

一、題型特點

1、考法靈活多樣

提出對策常見的三種考法概括-對策、流程類對策、修改對策在國考真題中均有體現(xiàn)。

常規(guī)的概括-對策題出現(xiàn)頻率較高。2012地市題,要求我們概括出行存在的問題并提出解決建議;2011地市第三題,簡要分析希望小學遭廢棄的原因,并提出解決希望小學遭廢棄問題的具體建議屬于同一類型。精準概括,繼而綜合運用多個對策來源,恰當解決問題。

相對特殊的流程類對策題出現(xiàn)在2012年副省第三題。材料1中反映的問題需要作為某市政府職能部門的工作人員去處理,按照流程先后、考慮權限范圍,妥善解決問題是解題的核心方向。修改對策則是出現(xiàn)在較早的2009年。給定材料中“四點對策”內(nèi)容上、表述上都存在問題,請指出這份“對策”存在的問題并提出修改意見。實際上要求考生,界定并解決“對策”中的問題,提出真正正確合理的對策。

2、題目邏輯縝密

我們對副省以及地市大綱進行總結發(fā)現(xiàn):我們解決問題之前已經(jīng)具備了一定的知識、實踐,生活體驗等前提,結合材料發(fā)現(xiàn)和界定問題,進而對可能的對策進行評估、權衡、分析、判斷,最后才提出解決問題的方案。這實際上描述了我們解決對策題的主要思維過程。

在具體的題目中,這樣的思維過程也確實得到充分體現(xiàn),可謂嚴絲合縫。例如2011年地市第三題希望小學遭到廢棄原因其中之一是生源減少:全國小學在校生數(shù)量減少。按照我們的問題反推對策,簡單得到:增加生源。增加全國小學生生源。此時,經(jīng)過評估發(fā)現(xiàn):單純的增加生源可能涉及到人口、生育問題。單純?yōu)榱俗屜MW不遭到廢棄去生育,這樣的對策可行性、合理性確實太差。因此,我們不能如此簡單機械推導,故而放棄。這個例子充分體現(xiàn)了國考題目設計嚴密性,與大綱描述高度契合,的確可以測查考生的綜合能力。

二、答題技巧

1、審題需注意的關鍵要素

在提出對策的題干中,像作答范圍、對象、問數(shù)、字數(shù)等常規(guī)要求我們不再多說,這里重點說一下一個特殊要素“身份”。身份即出題者在題干中給考生設定的假定身份,用此來作為考查或迷惑考生信息。根據(jù)以往出現(xiàn)過的真題,“身份”可以分為兩種,一種是“委婉建議者”,一種是“親力親為者”。

“委婉建議者”即只需要提建議,別人負責執(zhí)行,所以這種情況下無論身份是什么,對作答不會產(chǎn)生影響。例:“給定資料4”反映了T市市民出行中存在的許多問題,假定你是市交管局聘請的觀察員,請就這些問題提出解決建議,呈送市政府有關部門參考。

“親力親為者”即這個工作就是指定“你”來干,所以這時候需要綜合考慮自己這個身份所能調(diào)動的資源并分清事情的輕重緩急來處理。例:“給定資料1”反映的問題需要妥善處理,假定你是某市政府職能部門的一名工作人員,領導安排你處理此事,請你提出解決問題的具體措施。

2、把握對策來源,尋找相關要點

對策的來源可以分為直接對策和間接對策。直接對策是材料中有的經(jīng)過簡單歸納概括就可以直接使用的。一方面可以從政府的政策文件中直接找;另外也可以根據(jù)對策詞(應該、要、必須、需要、建議、提議等)中找。

間接對策則主要是根據(jù)材料中的信息來推。華圖教育總結,一方面,可以根據(jù)問題原因推,將問題本身或者問題產(chǎn)生的原因解決掉對策自然就有了;另一方面是根據(jù)別人的經(jīng)驗教訓推,見賢思齊,見不賢而內(nèi)自省說的就這意思,別人好的做法就學習,不好的做法就引以為戒。

3、做好加工,條理呈現(xiàn)

在找完要點之后需要在內(nèi)容層面對要點進行整合,避免有明顯的重復。內(nèi)容整合時仍然可以按照“同義法”、“同范圍法”和“同主體法”來操作。最終在形式層面按“總分”結構呈現(xiàn)。

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(編輯:圖圖)
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