2017-10-19 16:27:52 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
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一篇好的申論作文的開頭當(dāng)是如同鳳頭一樣美麗,結(jié)尾應(yīng)該如同豹尾一樣蒼勁有力,但是在實(shí)際的申論寫作過程中不少考生因?yàn)閷懽鹘?jīng)驗(yàn)不是很多,難以在收束全文的同時(shí)做到適當(dāng)升華,對文章結(jié)尾的打造稍顯失色,未能真正發(fā)揮“豹尾”對文章檔次提升的作用。故此,華圖教育申論公考老師為各位參加2018年國家公務(wù)員考試的考生指點(diǎn)迷津,助力快速高效打造漂亮的文章結(jié)尾。
首先要明確文章結(jié)尾的基礎(chǔ)要求,一是完整簡潔,結(jié)尾作用在于收束全文,這就要掌握分寸,既要言簡意賅又要考慮全文的完整性,不能拖泥帶水;二是言之有物,對文章的結(jié)尾進(jìn)行適當(dāng)?shù)纳A是有必要的,但切忌空喊口號(hào),無實(shí)質(zhì)內(nèi)容,動(dòng)輒“讓我們?yōu)?hellip;…而奮斗吧”當(dāng)屬此類,容易給人以浮夸、底氣不足之感。具體打造方式包括幾下三種:
第一種,照應(yīng)總論點(diǎn)式。這種結(jié)尾方式主要是對提出總論點(diǎn)的標(biāo)題或者開頭進(jìn)行回顧、照應(yīng),以達(dá)到點(diǎn)明主旨、深化主題的目的。例如文章標(biāo)題是“從黃河精神中汲取民族前進(jìn)的動(dòng)力”,結(jié)尾可以適當(dāng)回扣總論點(diǎn),如“不斷認(rèn)識(shí)、深入了解博大精深的黃河的文化,是中華兒女民族精神代代相傳的需要,也是一份義不容辭的責(zé)任。為了讓古老的黃河煥發(fā)青春,讓中華民族實(shí)現(xiàn)偉大的復(fù)興,我們要大力弘揚(yáng)黃河精神,為民族發(fā)展提供取之不盡的精神資源和用之不竭的強(qiáng)大動(dòng)力”。
第二種,總結(jié)分論點(diǎn)式。即對全文的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)、歸納的結(jié)尾方法,通常是對論點(diǎn),尤其是分論點(diǎn)的總結(jié)。需要注意的是對分論點(diǎn)的總結(jié),不是胡亂堆砌,需要適當(dāng)進(jìn)行加工,語言表述上稍作調(diào)整,使其呈現(xiàn)方式符合正常邏輯。如文章的分論點(diǎn)分別為“弘揚(yáng)黃河精神,要挖掘黃河文化資源”、“弘揚(yáng)黃河精神,要更新治理理念”、“弘揚(yáng)黃河精神,要注重文化創(chuàng)意”,通過對分論點(diǎn)稍作總結(jié)形成結(jié)尾“黃河精神是炎黃子孫的共同財(cái)富,將為民族發(fā)展提供永恒的精神動(dòng)力。只有明確弘揚(yáng)什么、怎么弘揚(yáng)才能使黃河精神代代相傳。從挖掘文化資源、更新治理理念、注重文化創(chuàng)意這三個(gè)方面努力,有利于促進(jìn)黃河精神的弘揚(yáng),使之永葆生機(jī)”。
第三種,借用名言式。即引用名言警句,并將其恰當(dāng)?shù)呐c文章的中心論點(diǎn)聯(lián)系起來,在增加文采的同時(shí),進(jìn)一步深化文章中心思想。名言引用出處無具體要求,符合文意即可,如:“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。只有通過不斷地完善機(jī)制,實(shí)現(xiàn)文化產(chǎn)業(yè)的內(nèi)容創(chuàng)新、人才創(chuàng)新以及制度的創(chuàng)新,才能夠撥云見日,使我國的文化產(chǎn)業(yè)脫離低迷與猶豫的狀態(tài),真正實(shí)現(xiàn)文化產(chǎn)業(yè)從‘中國制造’到‘中國創(chuàng)造’的實(shí)質(zhì)性轉(zhuǎn)變”。
古語云:結(jié)尾應(yīng)“如截奔馬”,即把洋洋灑灑的文章在適當(dāng)?shù)胤绞兆,利落收束全文,于結(jié)尾處仍震撼人心。這是各位考生追求的目標(biāo),亦是努力的方向。
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