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2018年貴州公務(wù)員申論指導(dǎo):“5段3分法”輕松搞定申論寫(xiě)作

2017-09-29 14:03:00 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號(hào) 華圖在線app下載 文章來(lái)源:華圖教育

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  申論寫(xiě)作一直都是考生備考貴州公務(wù)員的難題,本文將給大家推薦“5段3分法”,希望能幫助備考2018年貴州公務(wù)員考試的大家!

  “5段3分法”,即全文可以分成5段,包括3個(gè)分論點(diǎn)。

  第一段開(kāi)頭,提出中心論點(diǎn)。

  第二段,第三段,第四段,圍繞中心論點(diǎn)展開(kāi)議論,最好在每段第一句提出分論點(diǎn)。

  第五段,總結(jié)全文。

  用這種方法寫(xiě)作既能在規(guī)定時(shí)間完成寫(xiě)作,又能體現(xiàn)議論文論據(jù)充分的基本要求,同時(shí)還能使議論文在結(jié)構(gòu)安排上得以合理分配。

  那如何才能更好的掌握“5段3分法”呢?相信你看完以下5點(diǎn),一定能有所收獲!

  一、何為議論文?

  議論文是對(duì)某個(gè)問(wèn)題或某件事進(jìn)行分析、評(píng)論,表明自己的觀點(diǎn)、立場(chǎng)、態(tài)度、看法和主張的一種文體。申論文章寫(xiě)作除特殊說(shuō)明以外,一般為議論文,議論文包括“議”和“論”兩個(gè)方面,議論文的三要素:論點(diǎn)、論據(jù)、論證。

  二、論點(diǎn)、論據(jù)、論證是什么?

  1.論點(diǎn)是作者對(duì)所議論的問(wèn)題發(fā)表的見(jiàn)解和主張,一篇文章的靈魂、統(tǒng)帥。任何一篇文章只有一個(gè)中心論點(diǎn),一般可以有分論點(diǎn)。中心論點(diǎn)是文章的主要見(jiàn)解,分論點(diǎn)是用來(lái)論證和補(bǔ)充中心論點(diǎn)的分支論點(diǎn)。

  2.論據(jù)是用來(lái)證明論點(diǎn)的材料,有事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù)兩種。事實(shí)論據(jù)是用來(lái)證明論點(diǎn)的事實(shí),具有很強(qiáng)的說(shuō)服力,一般以代表性的、確鑿的事例、歷史事實(shí)以及統(tǒng)計(jì)數(shù)字為主。理論論據(jù)一般指名人名言、科學(xué)原理、定理、公示等。論據(jù)是為論點(diǎn)服務(wù)的,論據(jù)和論點(diǎn)的關(guān)系是證明與被證明的關(guān)系。

  3.論證是運(yùn)用論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)的過(guò)程和方法。

  三、如何選取符合主旨的中心論點(diǎn)?

  1.根據(jù)題干要求確定中心論點(diǎn)

  申論的題目,由題干和要求兩部分組成。 題干是題目的主體,明確答題的基本要素與答案的基本來(lái)源。要求是對(duì)于答案構(gòu)成的限制,包括形式和內(nèi)容兩個(gè)方面。題干和要求是制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的基本依據(jù),所以在答題的時(shí)候一定要緊扣題干信息和要求。申論寫(xiě)作也不例外,需要結(jié)合題干來(lái)確定中心論點(diǎn)。。

  舉例說(shuō)明:

  例1:給定資料7中提到:“一個(gè)世紀(jì)以來(lái)的中國(guó)學(xué)者并不缺乏勤勉,然而在文化拿來(lái)與文化輸出的天平上,出現(xiàn)了驚人的失衡,由此導(dǎo)致的文化逆差令人扼腕。”這里的“文化逆差”指的是什么,請(qǐng)結(jié)合自己的思考寫(xiě)一篇文章。(40分)要求:(1)觀點(diǎn)明確、結(jié)構(gòu)合理;(2)結(jié)合材料,但不拘泥于材料;(3)語(yǔ)言流暢,1000字左右。

  我們發(fā)現(xiàn),命題人需要我們圍繞“文化逆差”的思考寫(xiě)一篇文章。因此,我們可以從題干中獲取中心論點(diǎn):“文化逆差”。另外,從“由此導(dǎo)致的文化逆差令人扼腕”,我們可以推斷出命題人不僅希望考生文章主題是“文化逆差”,更應(yīng)該是“縮小文化逆差”。

  2.根據(jù)相關(guān)材料確定中心論點(diǎn)

  例1.“給定資料6”中的題字“歲月失語(yǔ),惟石能言”能觸發(fā)人們?cè)S多思考和感情,請(qǐng)參考“給定資料”,以“歲月失語(yǔ),惟石能言”為題,寫(xiě)一篇文章。(35分)要求:自選角度,立意明確,有思想性;聯(lián)系實(shí)際,不拘泥于“給定資料”;內(nèi)容充實(shí),語(yǔ)言暢達(dá);800-1000字。

  題干中,已經(jīng)確定作文題目是“歲月失語(yǔ),惟石能言”,那我們需結(jié)合材料來(lái)思考這句話的意思。從材料得知,題目中的“石”指文化遺產(chǎn)。因此,我們可以得出中心論點(diǎn):“保護(hù)文化遺產(chǎn)的重要性”。

  四、如何選取合理的分析角度?

  當(dāng)我們已經(jīng)確定好文章的中心論點(diǎn)后,我們?cè)搹哪男┙嵌葋?lái)確定文章的分論點(diǎn)呢?申論中,確定分論點(diǎn)的角度,一般有三個(gè):

  (1)原因角度

  (2)影響角度

  (3)對(duì)策角度

  什么叫從原因角度、影響角度、對(duì)策角度提出分論點(diǎn)?下面我們舉例說(shuō)明:

  舉例說(shuō)明:

  例1:“給定資料6”中的題字“歲月失語(yǔ),惟石能言”能觸發(fā)人們?cè)S多思考和感情,請(qǐng)參考“給定資料”,以“歲月失語(yǔ),惟石能言”為題,寫(xiě)一篇文章。(35分)要求:自選角度,立意明確,有思想性;聯(lián)系實(shí)際,不拘泥于“給定資料”;內(nèi)容充實(shí),語(yǔ)言暢達(dá);800-1000字。

  文章角度:

  分論點(diǎn)1:保護(hù)文化遺產(chǎn)能夠延續(xù)中華文化的血脈。

  分論點(diǎn)2:保護(hù)文化遺產(chǎn)能夠提升我國(guó)的文化軟實(shí)力。

  分論點(diǎn)3:保護(hù)文化遺產(chǎn)需要全民參與保護(hù)。

  剛才我們已經(jīng)分析過(guò)這道題目的中心論點(diǎn)是“保護(hù)文化遺產(chǎn)的重要性”,我們不難發(fā)現(xiàn),分論點(diǎn)1和2是從影響角度切入的,而分論點(diǎn)3是從對(duì)策角度切入。

  例2:給定資料7中提到:“一個(gè)世紀(jì)以來(lái)的中國(guó)學(xué)者并不缺乏勤勉,然而在文化拿來(lái)與文化輸出的天平上,出現(xiàn)了驚人的失衡,由此導(dǎo)致的文化逆差令人扼腕。”請(qǐng)結(jié)合你對(duì)這句話的思考和領(lǐng)悟,自擬題目,寫(xiě)一篇文章!2012年9月聯(lián)考】

  文章角度:

  分論點(diǎn)1:縮小文化逆差能夠促進(jìn)我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展。

  分論點(diǎn)2:縮小文化逆差能夠提升我國(guó)國(guó)際地位。

  分論點(diǎn)3:加大市場(chǎng)開(kāi)拓力度是縮小逆差的根本保證。

  和例1一樣,我們已經(jīng)從題干獲取了中心論點(diǎn)是“縮小文化逆差”,這樣我們就很容易發(fā)現(xiàn),分論點(diǎn)1,2是從影響角度切入,分論點(diǎn)是從對(duì)策角度切入。

  通過(guò)例1,例2的分析,我們發(fā)現(xiàn)文章的中心論點(diǎn)如何獲取,并知道每個(gè)分論點(diǎn)都緊扣中心論點(diǎn)的關(guān)鍵詞:“保護(hù)文化遺產(chǎn)”、“縮小文化逆差”。

  五、分論點(diǎn)應(yīng)該如何組合?

  分論點(diǎn)的組合常見(jiàn)的有以下幾種組合方式:

  1.原因+原因+對(duì)策

  2.原因+對(duì)策/影響+對(duì)策

  3.影響+對(duì)策+對(duì)策

  4.兩個(gè)影響+一個(gè)對(duì)策為宜,推薦考生使用。

  當(dāng)然,以上只是常見(jiàn)的分論點(diǎn)組合方式,在實(shí)際的貴州公務(wù)員考試過(guò)程中,文無(wú)定法,考生也可根據(jù)題目要求確定。當(dāng)你把三個(gè)分論點(diǎn)組合好,加上首段和結(jié)尾,共5段,一篇完美的議論文框架就已經(jīng)大功告成了。“5段3分法”你掌握了嗎?

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