2018年國(guó)考行測(cè)判斷推理：從選項(xiàng)出發(fā) 巧解定義判斷

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定義判斷是國(guó)家公務(wù)員考試中判斷推理部分的一種常見(jiàn)題型，主要考查考生對(duì)于抽象概念的理解能力，并要求在短時(shí)間內(nèi)把握其本質(zhì)。而這部分題目又與邏輯不同，技巧不多，有的題目難度又比較大，這就造成了很多考生對(duì)于這部分題目完全不抱有希望的態(tài)度。那么是不是意味著這部分題目的正確率就真的很難得到一個(gè)有效的提高呢?當(dāng)然不是!你只要記�。悍椒�總比困難多!

即使題干的定義非常抽象，根本看不明白，也不要緊，我們可以通過(guò)對(duì)選項(xiàng)的比較來(lái)確定想要選擇的答案。因?yàn)椴还苁且�我們�?ldquo;屬于”的，還是“不屬于”的，我們選擇的那個(gè)正確選項(xiàng)一定是與其他三項(xiàng)不一樣的，所以只要我們能看得出來(lái)哪個(gè)選項(xiàng)與別的選項(xiàng)不同，就可以了。

例：視網(wǎng)膜效應(yīng)，是指當(dāng)一個(gè)人擁有一件物品或一項(xiàng)特征時(shí)，他就比平常人更會(huì)注意到其他人是否跟他一樣具備這種物品或特征。

以下不屬于視網(wǎng)膜效應(yīng)的一項(xiàng)是(　　)

A.部門(mén)主管老宋心胸開(kāi)闊而樂(lè)觀(guān)，總能發(fā)現(xiàn)員工的優(yōu)點(diǎn)并發(fā)揮他們的潛能

B.老王藏有一件明代瓷器，他熱衷于結(jié)識(shí)同樣收藏明代瓷器的愛(ài)好者

C.小李常抱怨別人對(duì)他說(shuō)話(huà)時(shí)比較急躁，而事實(shí)上他自己的脾氣也很不好

D.小劉看見(jiàn)有兩個(gè)人穿的和她一樣，她感慨怎么會(huì)有這么多人買(mǎi)相同的衣服

解析：題干的定義雖然不是很難，但是選項(xiàng)看起來(lái)會(huì)讓人覺(jué)得每一個(gè)都符合定義，那么這里我們就可以通過(guò)對(duì)照四個(gè)選項(xiàng)，選擇出不一樣的那個(gè)了。定義的要點(diǎn)是：發(fā)現(xiàn)自己有的別人也有。A項(xiàng)老宋“心胸開(kāi)闊而樂(lè)觀(guān)”，別人有“優(yōu)點(diǎn)”。B項(xiàng)老王有“明代瓷器”，別人“明代瓷器”。C項(xiàng)小李“脾氣不好”，別人“說(shuō)話(huà)急躁”。D項(xiàng)小劉某樣“衣服”，別人一樣“衣服”。通過(guò)對(duì)比，不難發(fā)現(xiàn)A項(xiàng)的老宋，他“發(fā)現(xiàn)自己有的”和“別人有的”不是一樣的，所以此題選擇A。

例：親社會(huì)行為泛指一切符合社會(huì)期望而對(duì)他人，群體成社會(huì)有點(diǎn)的行為，其特征表此案為高社會(huì)贊許性、自利性、利他性和互惠性。親社會(huì)行為不僅使個(gè)體能夠獲得來(lái)自社會(huì)的、他人的和自我的獎(jiǎng)勵(lì)，而且能夠避免來(lái)自社會(huì)的他人的和自我的懲罰。

根據(jù)上述定義，以下不屬于親社會(huì)行為的是：

A.小王為了得到朋友稱(chēng)贊，總是積極參加慈善團(tuán)體的志愿者服務(wù)

B.大雪之后，小張只掃除了自己家門(mén)外的車(chē)道和人行道上的積雪

C.小張被老板克扣工資，同事小胡答應(yīng)幫他拿公司的剛才去賣(mài)了彌補(bǔ)

D.小李非常節(jié)儉，總是把廢品分類(lèi)，并把能夠賣(mài)掉的拿去賣(mài)錢(qián)

解析：本題實(shí)際并不難，不過(guò)在具體操作的時(shí)候還是有不少同學(xué)出差，易選擇B項(xiàng)，實(shí)際上我們來(lái)分析一下選項(xiàng)，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)A、B、D三個(gè)選項(xiàng)都是一種比較普通正常的社會(huì)行為，而C則中小胡明顯是違法犯罪，所以C項(xiàng)與其他三項(xiàng)明顯不同，那么再結(jié)合定義的一個(gè)重要要點(diǎn)“符合社會(huì)期望”，那么直接就選出了C。

通過(guò)以上兩個(gè)題目我們不難發(fā)現(xiàn)，或許定義有些抽象不易懂，但是只要我們完全可以“曲線(xiàn)救國(guó)”從選項(xiàng)出發(fā)，對(duì)比選項(xiàng)之間的不同之處，這樣就可以讓我們做題的正確率上一個(gè)新的臺(tái)階。

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