2018年福建省公務員考試：解釋型綜合分析的作答技巧

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在申論考試大綱之中，對綜合分析能力是這么定義的：要求對給定資料的全部或部分的內容、觀點或問題進行分析和歸納，多角度思考資料內容，作出合理的推斷與評價。在申論考試綜合分析題中，歷年已考的類型有：解釋型、評價型、啟示型等，其中解釋型較為典型，其解答思路宏觀上遵循一個框架：“綜合+分析+綜合”，綜合即闡述“是什么”，在答題開頭部分解釋話語概念;然后在作答主體部分，找到題干中的關鍵詞句然后進行深入分析，分析角度主要包含原因、影響等;最后結尾部分再次闡述綜合，談論“怎么辦”。下面結合一道真題詳細講解：結合給定資料，談談你對文中畫線句子“新技術是一種創(chuàng)造性毀滅力量”的理解。

要求：(1)全面、簡明;(2)不超過150 字。

這是一道典型的解釋型綜合分析題，那么在作答的時候分為三個部分，即：

綜合：闡述文中畫線句子“新技術是一種創(chuàng)造性毀滅力量”的概念。如：新技術是一種創(chuàng)造性毀滅力量，意味著它具有創(chuàng)造性的破壞作用�？萍嫉钠茐淖饔脤嵸|是創(chuàng)造，創(chuàng)新是科技的本質特征。

分析：這一部分是得分的重點，要找到關鍵詞，對“新技術是一種創(chuàng)造性毀滅力量”進行具體闡述。闡述為什么新技術是一種創(chuàng)造性毀滅力量。如：

1.技術的創(chuàng)新能帶來制度的創(chuàng)新，從而推動經濟和社會的發(fā)展

2.新技術的創(chuàng)意和發(fā)明，能改變生產生活方式和質量，以及人類思維、觀念和對世界的意識。

3.技術更新具有加速度的特質，帶來人類對創(chuàng)新的深刻認識。

綜合：最后闡述怎么辦。如：要利用這一創(chuàng)造性毀滅力量，就要實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，釋放科技作為第一生產力的巨大潛能。

以上即是解釋類綜合分析題的作答思路，希望對考生有所幫助!

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