給參加2018年國家公務(wù)員考試的考生的你們的三點建議

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一、多讀書

在華圖當(dāng)了這么久的老師，見過很多的學(xué)生，看過很多的面孔，如果沒有一個鮮明的特點，我們應(yīng)該是很難長時間記住一個人的。其中，有一個學(xué)生給我很深刻的印象，就是他看過很多的書。我在講課的時候，為了增加趣味性，經(jīng)常會將一些小故事。有一次到類比推理的一個詞“誠信”的時候，舉了一個例子，《莊子》中曾有一個男子和心愛的女子相約在橋柱下見，結(jié)果不料約期將至，洪水來臨，男子怕心愛的女子來找他見不到他，就一直抱著柱子，直至被洪水淹沒致死。我正準(zhǔn)備說這就是“尾生抱柱，至死方休”的成語由來，也形容一個人誠實守信，堅守信諾。那個男孩子就接過去說：“哦，尾生抱柱。”這是我上了這么長時間，第一次發(fā)現(xiàn)有人會去看這種晦澀的古代文學(xué)。

讀書是保持學(xué)習(xí)的能力。同時，多讀書，對閱讀速度和閱讀能力的提高，也有非常顯著的作用。針對現(xiàn)在的90后群體，推薦幾本書，可以試著去讀一讀。第一本《白夜行》，是日本作家東野圭吾的作品，具有很強的可讀性，細節(jié)的鋪墊、人物的行為以及人物的性格塑造都是極為成功的，對人物的性情描寫，可謂不落一字，其人躍然紙上。第二本余華的《活著》，文字功底深厚，字字平淡，句句見情，把一個老人的一生痛苦傳達到讀者的心靈深處，寫的人說的人還不曾流淚，而觀者無不動容。第三本是我們中國的古典文學(xué)《西游記》，西游記是吳承恩所著，語言詼諧，生動有趣，把孫悟空和豬八戒的形象塑造得豐滿立體，每個妖精也是各不相同，相信大家還是能夠輕松閱讀的。如果想看一看關(guān)于心理上面的輕文章，還有一本《天才在左瘋子在右》，也是對于人生看問題的角度提供新的方向。

當(dāng)然，推薦的好書有很多，有興趣回頭可以分門別類列一個小的清單。當(dāng)然，都是鄙人個人看法，個人喜好。

二、保持獨立思考的能力

人云亦云很簡單，獨立思考雖然會給你帶來痛苦，但是會思考才是人區(qū)別于動物的能力之一。

獨立思考的能力是建立在自己已有的人生觀、價值觀之上的，所以難免會受到已有認知水平的固化，所以一個人獨立思考的能力是來自于他不斷學(xué)習(xí)的能力。

前幾天，微信朋友圈有一篇文章《一個人的固執(zhí)里，藏著低水平的認知》，我的朋友圈里，有三個人都轉(zhuǎn)發(fā)了，文章的作者言之鑿鑿：“一個人的認知水平越有限，其想法就越單一，越缺乏判斷力，人就會表現(xiàn)得越固執(zhí)。”“固執(zhí)”一般是來形容一個人不容易改變想法，通常是錯的才叫固執(zhí)，但是經(jīng)過時間證明他是正確的時候，那就叫“堅持”。而在時間的洪流中，在某一個時間點，很多時候我們都不知道什么是正確的，什么是錯誤的，什么是該放棄，又有什么事該堅持的。牛頓是英國偉大的物理學(xué)家，早年提出了牛頓三大定律，但是到了晚年，牛頓堅持“神學(xué)論”，相信在鉛等金屬中，可以提取金子，導(dǎo)致晚年無所成就，但是在當(dāng)時人們并不認為牛頓是錯的，只是后來人經(jīng)過時間知道，這是不可能的事情。牛頓一直都是很固執(zhí)的人，難道能說他“認知水平低”?還有愛因斯坦，很多科學(xué)家都是非常固執(zhí)的人。所以該文作者所宣稱他認識的幾個人的固執(zhí)，究竟是他自己認知水平有限還是其他人有限，不得可知，但是下這個定論的人，是不是也是一個比較固執(zhí)的人呢?

三、學(xué)會取悅自己

中國的傳統(tǒng)文化，宣揚的都是“忍”，奉獻精神。我在課堂上，尤其是對女孩子給的建議是，培養(yǎng)一門興趣，這門興趣不需要高雅，只要是你喜歡干的事情就可以，可以是散步、發(fā)呆、逗貓遛狗。人的一生說長也不長，說短也不短，但是痛苦卻是很多的，人總有幾個難熬的時候，如果你有一個興趣愛好，它會陪你撐過那一段時間。尤其是在結(jié)了婚生了孩子以后，時間都分配給了孩子、家庭、工作，給自己的時間越來越少，不會取悅自己的人就會產(chǎn)生一定的迷茫感。

但是(我們都知道“但是”后面才是重點)，取悅自己是以不傷害他人為底線的，比如，有些人就喜歡在半夜三經(jīng)唱歌，隔音效果還奇差，這個時候不叫取悅自己，而是“自私”。

最后，作為華圖的老師，我們不單是日常的授課，更多的是希望通過我們的授課，帶給你們的不僅是一份工作的收獲，還有一點人生的小啟發(fā)，小影響。

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