公務(wù)員面試備考：社會(huì)現(xiàn)象面試“原形畢露”

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近年來(lái)，內(nèi)蒙古公務(wù)員面試中采用的面試題型均為綜合分析類(lèi)題目，即包括社會(huì)現(xiàn)象和觀點(diǎn)類(lèi)，不難發(fā)現(xiàn)綜合分析題是內(nèi)蒙古公務(wù)員考試中的重頭戲。那么社會(huì)現(xiàn)象類(lèi)試題是綜合分析題的重要組成部分，基本上每半天都會(huì)有一道題目。因此，考生在學(xué)習(xí)社會(huì)現(xiàn)象題的解題技巧的時(shí)候，一定要結(jié)合自身實(shí)際，掌握有效的解題思路，并能夠在實(shí)際的練習(xí)中熟練使用。這樣，考生就能夠在公考面試中，應(yīng)對(duì)綜合分析題，無(wú)往而不勝。

在目前我們公考面試培訓(xùn)過(guò)程中，對(duì)于社會(huì)現(xiàn)象類(lèi)題目的培訓(xùn)，答題思路基本而言就是“開(kāi)頭”、“分析”、“解決”、“結(jié)尾”四個(gè)部分，但是每個(gè)面試?yán)蠋熓谡n水平不同、演繹程度不同，那么最終導(dǎo)致的結(jié)果就是不同老師教出來(lái)的學(xué)生，答題是不一樣的，是能夠聽(tīng)得出來(lái)的。所以在我三年來(lái)的面試授課過(guò)程中，在此基礎(chǔ)上也進(jìn)行了部分演繹，具體展示如下：

第一：通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)，此話題涉及到的更多的是傾向于負(fù)面，那么我就會(huì)告知學(xué)員們將“意義”部分放到開(kāi)頭部分，即“宏觀背景闡述+意義”、“分析原因或危害”、“過(guò)渡”、“解決對(duì)策”、“結(jié)尾”;

第二：如果通過(guò)分析我們看到更多的是關(guān)于此話題正面的傾向，那接下來(lái)就講負(fù)面的“危害”部分放到過(guò)渡上，即“宏觀背景闡述”、“分析意義”、“危害+過(guò)渡”、“解決對(duì)策”、“結(jié)尾”;

第三：如果通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)關(guān)于此話題的探討是好壞參半的，那這個(gè)時(shí)候在“分析”部分就要均開(kāi)，即“宏觀背景闡述”、“一方面好處”、“另一方面壞處”、“過(guò)渡”、“解決對(duì)策”、“結(jié)尾”。

其實(shí)以上三種方式均可以在原有基礎(chǔ)上自由發(fā)揮，面試答題也并非都是套路，所以只需要答出來(lái)自己的東西即可，注重邏輯，讓考官聽(tīng)清楚。

那么要想做到讓“社會(huì)現(xiàn)象”類(lèi)題目原形畢露，其實(shí)很簡(jiǎn)單，不是所有面試培訓(xùn)都能有這么嚴(yán)格的體系，而這個(gè)體系僅僅是老宋在授課過(guò)程中結(jié)合申論的探討總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)和積累。那么，小伙伴們，如果想系統(tǒng)的了解這一套“特殊”的面試題答法，可以多和老宋進(jìn)行探討噢，我等你!

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