培訓師修煉手冊---必備“四性三心”

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培訓師，其實可以稱之為職業(yè)的“領路人”，隨著現(xiàn)在企業(yè)工作的專業(yè)性增強，企業(yè)入職之前的培訓尤為重要，你多久沒有努力到感動自己了?原來不逼自己一把真的不知道自己可以做到。這些都是在參加了華圖培訓營以后，你可以感受的到的。一直以教師作為集團根基的理念，非常注重對于走向萬千講臺的教師的培養(yǎng)，因此，華圖的培訓營尤為嚴苛和殘酷。通過切身體會，下面我來談下華圖培訓師的“四性三心”修煉歷程。

培訓師的專業(yè)性

作為一個教育培訓機構，不同于其他的企業(yè)，教育本身就是促進人進步的一個重要方式，來華圖學習的學生都是想來獲取所需的專業(yè)知識從而有個穩(wěn)定適合的工作，那么作為一名華圖培訓師，首要的就是對所授科目的專業(yè)性，如何體現(xiàn)專業(yè)性，入營的淘汰考試就是第一道門檻，隨后對于所授知識進行一個多月的深度探討與學習，來自全國的優(yōu)秀培訓師作為指路人，進行毫無保留的分享，通過中期考核，終期考核的優(yōu)秀教師才能真正的獲得講師的資質走向講臺。

培訓師的創(chuàng)新性

在瞬息萬變的網(wǎng)絡社會，知識也在不斷的更新與改變，故步自封只會使自己被淘汰，培訓師的創(chuàng)新性就是整個華圖教育前進的巨大推動力，因此，華圖本身就很重視教研與創(chuàng)新，在培訓營里，培訓師不會完全將自己的風格傳授給講師，這樣只會單方面模仿，而是通過小組討論的形式進行思想的碰撞，進行交流，在原有體系的基礎上進行補充，這既是交流的平臺也是創(chuàng)新的源泉。

課堂啟發(fā)性和趣味性

所謂“授人以魚不如授人以漁”，一個優(yōu)秀的培訓師并不是單單知識的傳授，而是能力的傳授，公職是華圖的核心部門，公務員考試行測除了常識的其他模塊都是有技巧和做題方法的，也就是說我們在傳授學生時應該去引導學生去思考，真正遇到這種問題時，從哪方面入手，現(xiàn)在遇到很多學員在學習完以后，只是記了筆記，做題時還是不會運用，主要是培訓師在課堂對學生思考問題的啟發(fā)性差，只有經(jīng)歷過自己思考的方法才能好掌握，這就要求培訓師并不是單方面?zhèn)魇冢�而是深度去挖掘學生的思路和靈感。

課堂還有一點重要的就是趣味性，生動性，為什么我們看過的電影畫面會留在腦海許久，其實就是人類大腦對于圖片這種形象的東西記憶更加長久和深刻，也就是說，如何提高學生的獲得感呢?就需要培訓師在講授枯燥的知識的過程中，增加例子圖片等相關的拓展進行趣味性的表述，讓學生以形象記憶的方式進行大腦知識的儲存，同時，這一點也是培訓師展示個人魅力的關鍵。

培訓師的“責任心”、“耐心”、“恒心”

作為一個培訓師除了具備專業(yè)的知識，其實最重要的還是要有作為一個教師的責任心，在培訓營里我記得我們的培訓師說的最多的一句話就是：“你站在講臺上說的每一句話都應該對學生負責，可能因為你的一句話有的學生考上了，從此改變命運”，正是有這種責任心的存在，華圖的老師才在不斷的磨課，不斷的鉆研，確保自己講的知識對學生有用，對學生負責。另外，耐心和恒心也是一個培訓師必備的，“聞道有先后，術業(yè)有專攻”，每個學生的領悟力和接受力就是不同的，那么對于不理解甚至對你提出質疑的學生，一個培訓師必備的就是耐心的講解，在不斷磨課中，我們的 培訓師也在不斷地指正著我們的錯誤，有時會沮喪，會失落，但做什么事情就是這樣“一千小時”定律相信大家都聽過，做什么事情恒心和堅持才有成功的希望。

培訓師這個職業(yè)目前很火爆，培訓師的素質稂莠不齊，如果你想成為一名優(yōu)秀的培訓師，就好好修煉自己的“四性三心”吧!

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