2018年國家公務(wù)員考試行測言語理解之閱讀速度如何提高

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往年言語理解與表達是行測高分的關(guān)鍵點，如果你其它部分都還可以、言語一般，分數(shù)可能會較高，但絕對拿不了超高分數(shù)。言語歷來是公考行測的重點，也是高分的必爭地。其特點是：分值大、耗時長，只要閱讀速度上去了，我們可以省出一些時間解題，提高正確率�，F(xiàn)在華圖教育告訴大家如何提高閱讀速度及閱讀準(zhǔn)確率。

正常人的閱讀速度是500字/分鐘，實際上，我們參加公考的一大部分人達不到這個速度，那為什么依然有很多人表示讀不完呢，主要和我們不良的閱讀習(xí)慣有關(guān)。很多學(xué)生在閱讀時候不能集中精神，不能及時抓到有效信息，反復(fù)會讀，導(dǎo)致浪費信息，所以正確的閱讀很重要。

下面華圖教育提供一些方法幫助大家提高閱讀速度，但是這些方法，短時間效果并不明顯，這可能和所花時間有關(guān)系，如果你有較多時間，可以研究研究，一定會有比較顯著的提高。

1.首尾句快讀法--用來對付又長又艱深的閱讀材料。

首尾句對于應(yīng)付大篇幅文字，如冗長的雜志、報刊文章、商業(yè)報道和寫實報道之類有特殊的功效。這種方法可以使你比一般人少用9/10的時間而獲得幾乎一半的信息。

方法：不論是什么文章，先看一下它的開始兩大段，接下來看每段的第一句話，最后看一下末尾兩大段。對于超過400字以上的片段也可以用于快速閱讀首尾句了解文段意思。

預(yù)讀顯然不能給你每一個細節(jié)，不過它能節(jié)省你的時間，使你不去看那些你不想看——或者不需要看的東西。

請注意，預(yù)讀法是讓你用來對付那些長而生疏的材料的，對于短小文章，下面有更好的辦法。

2.略讀——應(yīng)用于短小簡單的文章。

略讀對于從輕松讀物如流行雜志、報紙的娛樂體育欄中了解大致情況是一個好辦法。略讀一本周刊或一份日報文娛欄的時間，能比你用一般方法看它們所用的時間少一半。此外，略讀還是復(fù)習(xí)以前看過的資料的絕好辦法。

方法：每個人略讀時所選的關(guān)鍵詞都不一樣，你和我略讀同一篇文章時，盡管關(guān)鍵詞不全相同，但兩人所領(lǐng)會的原文意思會非常相近。

到現(xiàn)在為止，你已經(jīng)能用預(yù)讀和略讀很快地知道文章內(nèi)容了。但因為你并沒有看所有的字，所以這兩種技巧都不能保證你得到一半以上的細節(jié)。讓我們來看第三種技巧。

3.組讀——滿足那些既要高速度，又要高效率的人們。

我們中間大多數(shù)人看書時都是一個字挨一個字地看，一次只看一個字，就像這樣：我-的-兄-弟-……很可能直到現(xiàn)在你看書還用這種方法，特別是當(dāng)你碰上盡是難字的文章的時候。這樣的讀書法實在是快速閱讀的一大障礙，它使你看書的速度大大減慢了。組讀教你怎樣一次就看一組字，而不是一個字。

方法：練習(xí)使你的眼睛能夠在一瞥中同時看到3~4個字。

你看，現(xiàn)在你有三種技巧能提高看書速度了：預(yù)讀幫你裁去大量不必讀的東西;略讀幫你很快知道輕松文章的內(nèi)容;還有組讀，使你同時提高閱讀速度和理解程度。

快速閱讀要逐句逐行地讀，不能逐字逐詞地讀。由于我們平時養(yǎng)成了逐字逐詞讀書的習(xí)慣，所以視覺感受潛力遠遠沒有挖掘出來。在快速閱讀中，我們采用逐句逐行讀書的方法，就有利于調(diào)動視覺感受的潛能。

華圖教育認為，閱讀，是一種視覺活動，更是一種思維活動。它是視覺、理解力、注意力、記憶力的綜合活動。所以，要加快閱讀的速度，除了注意力集中(就是我們平時說的全神貫注)之外，還要看得快、想得快。這是提高閱讀速度和閱讀質(zhì)量的關(guān)鍵。

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