2017-07-07 14:48:34 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來(lái)源:華圖教育
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2018年國(guó)家公務(wù)員考試型測(cè)中言語(yǔ)理解與表達(dá)模塊是不少小伙伴捉摸不透,而與對(duì)天津市公務(wù)員招募的筆試形式、筆試題目曾經(jīng)多次變化,所以天津的言語(yǔ)題目就更加題風(fēng)新奇,對(duì)于2018年國(guó)家公務(wù)員考試也是可以作為參考。接下來(lái),小編就帶大家領(lǐng)略一下天津言語(yǔ)題目“骨骼清奇”“不明覺(jué)厲”的獨(dú)特魅力……
【例1-2014】霍金認(rèn)為,從理論上講,蟲(chóng)洞或時(shí)光隧道不僅僅能把我們帶到別的星球。如果兩端在同一個(gè)地方,且由時(shí)間而非距離分離,在遙遠(yuǎn)的過(guò)去,飛船就能在地球附近自由出入,或許恐龍會(huì)看到飛船登陸。但他同時(shí)提出一個(gè)“瘋狂科學(xué)家”悖論:一個(gè)科學(xué)家在建造蟲(chóng)洞——僅需一分鐘就來(lái)到過(guò)去,通過(guò)蟲(chóng)洞,科學(xué)家可以看到一分鐘前的自己。如果這位科學(xué)家利用蟲(chóng)洞向以前的自己開(kāi)槍,會(huì)發(fā)生什么?他現(xiàn)在已經(jīng)一命嗚呼。那又是誰(shuí)開(kāi)的槍呢?這便是悖論。這種時(shí)間機(jī)器會(huì)違反整個(gè)宇宙所遵循的基本規(guī)則。
下列哪項(xiàng)描述與霍金的觀點(diǎn)一致?
A.任何通過(guò)“蟲(chóng)洞”和其他方式回到過(guò)去的時(shí)間旅行是不可能的
B.利用“蟲(chóng)洞”穿越時(shí)空是不可能的
C.利用“蟲(chóng)洞”進(jìn)行任何形式的時(shí)間旅行是行不通的
D.宇宙飛船可以通過(guò)蟲(chóng)洞或時(shí)光隧道把我們帶到地球以外的其他星球
這是一道2014年的言語(yǔ)題目,當(dāng)時(shí)考生普遍反映:讀完文段有點(diǎn)蒙圈,讀完選項(xiàng)徹底蒙倒。文段陳述的是關(guān)于時(shí)空穿越的物理話題,這讓小編不禁想起了也是2014年放映的影片——星際穿越。當(dāng)時(shí)看完電影,文科出身的小編早已被影片當(dāng)中的物理術(shù)語(yǔ)、物理現(xiàn)象徹底整蒙。
但是,對(duì)于上面這道例題,小編就得心應(yīng)手了。乍看選項(xiàng),貌似表述很相近,但其實(shí)說(shuō)法也有不同。A選項(xiàng)明確而且只強(qiáng)調(diào)“回到過(guò)去”;B選項(xiàng)整體陳述“穿越時(shí)空”,未明確說(shuō)明是回到過(guò)去還是去往未來(lái);C選項(xiàng)明確強(qiáng)調(diào)“任何形式的時(shí)間旅行”,強(qiáng)調(diào)了形式,而在過(guò)去、未來(lái)方面的信息表述不明確,類似于B項(xiàng)的表述;D選項(xiàng)明確提到了“宇宙飛船”而且強(qiáng)調(diào)“帶到地球以外的其他星球”,側(cè)重地域信息,與前三個(gè)選項(xiàng)側(cè)重時(shí)間信息的陳述不同。
我們明確各個(gè)選項(xiàng)之間的不同點(diǎn)后,再回到文段中梳理出重點(diǎn)信息。文段第三行通過(guò)“但”轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞提示我們霍金觀點(diǎn)的重點(diǎn)在于后文的悖論,而悖論陳述中多次提到“僅需一分鐘就來(lái)到過(guò)去”“利用蟲(chóng)洞向以前的自己”等“回到過(guò)去”這樣的信息,所以我們明確霍金觀點(diǎn)重在強(qiáng)調(diào)“回到過(guò)去”不可行,對(duì)比選項(xiàng),只有A選項(xiàng)表述最為一致,因此本題選擇A項(xiàng)。
這道看似很蒙圈的言語(yǔ)題,小編先用“選項(xiàng)差異法”明確各個(gè)選項(xiàng)陳述的不同,之后運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞明確原文主體信息的強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),最后依據(jù)“話題一致”原則尋找到了最佳選項(xiàng)。所以,只要你心中有術(shù),即使遇到再蒙圈的言語(yǔ)題目,你也可以運(yùn)用法力把它化解掉。
我們?cè)賮?lái)看一道沒(méi)有最蒙,只有更蒙的題目:
【例2-2015】與其說(shuō)孔子是喪家之犬,不如說(shuō)今天的學(xué)術(shù)語(yǔ)言自身更像喪家之犬:它離家出走,自暴自棄,在娛樂(lè)文化的垃圾堆邊東聞西嗅,四處溜達(dá)。與其說(shuō)李白像古惑仔,不如說(shuō)今天的學(xué)術(shù)語(yǔ)言自身更像古惑仔:在街頭扮鬼臉、吐舌頭、嘩眾取寵,既挑戰(zhàn)了“家長(zhǎng)”的權(quán)威,又騷擾了過(guò)往的行人。學(xué)術(shù)語(yǔ)言已經(jīng)淪落到“古惑仔”和“喪家犬”的地步,暴露出傳統(tǒng)學(xué)術(shù)思維方式的致命病理。
對(duì)造成學(xué)術(shù)語(yǔ)言現(xiàn)狀的“致命病理”的分析推斷,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
A.離家出走,嘩眾取寵,不能享受學(xué)術(shù)研究枯燥和寂寞的樂(lè)趣
B.若喪家之犬,自暴自棄,缺乏對(duì)學(xué)術(shù)語(yǔ)言應(yīng)有的熱衷和信念
C.扮鬼臉、吐舌頭,沒(méi)有找到公眾傳播的有效途徑或話語(yǔ)方式
D.挑戰(zhàn)權(quán)威、騷擾行人,放棄傳統(tǒng)學(xué)術(shù)思維的理性話語(yǔ)原則
乍看選項(xiàng),表述都提到了文中信息,但是表述又不全面。這時(shí)我們仔細(xì)觀察提問(wèn),提問(wèn)是要求尋找對(duì)“致命病理”的正確推斷,而“致命病理”在文中最后一句提到,而且前文語(yǔ)境明確提到“傳統(tǒng)學(xué)術(shù)思維”,即“致命病理”是圍繞“傳統(tǒng)學(xué)術(shù)思維”來(lái)總結(jié)闡述,依據(jù)“話題一致”原則,只有D項(xiàng)陳述“傳統(tǒng)學(xué)術(shù)思維”,因此本題選擇D項(xiàng)。
上述兩道言語(yǔ)題目初看確實(shí)讓人摸不著頭腦,但只要你靜下心來(lái),氣沉丹田,然后運(yùn)功調(diào)動(dòng)自己所學(xué)過(guò)的言語(yǔ)解題技巧,最后發(fā)功破題,定能找到最佳選項(xiàng)。言語(yǔ)萬(wàn)變不離其宗,如果你掌握了言語(yǔ)的做題技巧,那你就擁有了言語(yǔ)蒙圈、奇葩等各個(gè)類型題目的解題大法,就可以在2018年國(guó)家公務(wù)員考試中取得一個(gè)美麗的成績(jī)!
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