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2017年省公務(wù)員面試備考之無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試“新”了

2017-06-21 09:49:11 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號(hào) 華圖在線app下載 文章來(lái)源:華圖教育

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2017年省公務(wù)員面試備考火熱準(zhǔn)備中,高考已過(guò),不知四年以后這些孩子會(huì)不會(huì)站在考公的隊(duì)伍當(dāng)中,又或是來(lái)我華圖教室認(rèn)真?zhèn)淇寄,言歸正傳,今天我們聊聊新的東西,當(dāng)然也是與我們備考有關(guān)的,今年江蘇的考生出完筆試成績(jī)的一段時(shí)間,估計(jì)是擔(dān)驚受怕的,因?yàn)樾〉老⒄f(shuō):無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試改革要來(lái)了。其實(shí),聊天歸聊天,我還是能感受到廣大考生的心理感覺(jué)的,這個(gè)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試與結(jié)構(gòu)化面試一樣都屬于舶來(lái)品,從20世紀(jì)初設(shè)立,發(fā)根于軍事領(lǐng)域,到世紀(jì)中期迅速應(yīng)用到工商業(yè)管理層的評(píng)價(jià)之中,無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論以它獨(dú)有的橫向評(píng)價(jià)獲得了需求者的青睞,而這也為我國(guó)引入無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論,奠定了基礎(chǔ),所以從上世紀(jì)80年代,我國(guó)將其引入,并運(yùn)用于領(lǐng)導(dǎo)干部選拔,之后從2000年起正式應(yīng)用到公務(wù)員面試之中。既然時(shí)間沒(méi)有消逝掉它,那它也就必然會(huì)與我們見(jiàn)面,只不過(guò)是時(shí)間早晚得問(wèn)題。

就目前來(lái)講,我國(guó)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)運(yùn)用的較為完善的兩個(gè)省份一個(gè)是云南省,一個(gè)是吉林省,云南省無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論涉及面較為廣泛,基本上大部分地州市都在使用,而我們的吉林省呢,偏向于無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論與結(jié)構(gòu)化相結(jié)合的考查,也就是大家常說(shuō)的半結(jié)構(gòu)化。那我們大江蘇今年開(kāi)始試點(diǎn)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試,基本上前期江蘇會(huì)參照以上兩省,進(jìn)行考試設(shè)置,不難發(fā)現(xiàn)江蘇在重視人才以及選拔人才的決心還是可以的,大家要知道,面試選出的不一定是最優(yōu)秀的,但一定是最適合我們崗位要求的。

而這一切的選拔都是體現(xiàn)在議題設(shè)立上也就是我們所說(shuō)的面試題上,那今天我們單獨(dú)來(lái)看看未來(lái)他要新會(huì)新在什么方向:

如圖,根據(jù)漫畫(huà)所表述完成一下任務(wù):

第一階段:思考10分鐘,陳述自己的觀點(diǎn),必須把自己最初的觀點(diǎn)分享給大家,時(shí)間為2分鐘。

第二階段:小組討論40分鐘,達(dá)成共識(shí)后把答案寫(xiě)在小組答題紙上,并大家簽名確認(rèn)共40分鐘,不另外加時(shí)間。

第三階段:每人1分鐘進(jìn)行自我總結(jié)。內(nèi)容是你在這次討論中對(duì)小組的貢獻(xiàn)和不足。

簡(jiǎn)單來(lái)看呢,我們發(fā)現(xiàn)以往的文字材料被漫畫(huà)替代,那些習(xí)慣結(jié)合材料和問(wèn)題抓取關(guān)鍵字的考生估計(jì)要有些懵逼了,其實(shí)這類(lèi)新題型的出現(xiàn)呢,還是依靠無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論原有題型進(jìn)行拓展改變,漫畫(huà)題的出現(xiàn)也是對(duì)“開(kāi)放式問(wèn)題”一種升華使用,只要未來(lái)我們廣大考生看準(zhǔn)漫畫(huà),將其進(jìn)行剖析,從漫畫(huà)的構(gòu)成要素來(lái)進(jìn)行切入,其實(shí)問(wèn)題還是不大的,因?yàn)槁?huà)就是將文字固化為圖像,其實(shí)漫畫(huà)表達(dá)的事物以及現(xiàn)象要比文字問(wèn)題來(lái)的更加直觀,只要考生未來(lái)勤加練習(xí)的同時(shí)結(jié)合近期時(shí)政,攻克這類(lèi)問(wèn)題還是很輕松的,當(dāng)然我們?nèi)A圖目前也專(zhuān)門(mén)對(duì)新題型進(jìn)行了教學(xué)研發(fā),未來(lái)也會(huì)以講義的形式和大家見(jiàn)面。

打完廣告后,不要以為就完了,咱們來(lái)看任務(wù)第三階段的自我總結(jié)的要求“你在這次討論中對(duì)小組的貢獻(xiàn)和不足”很多考生遇到此類(lèi)問(wèn)題,基本上張不開(kāi)嘴,或者張開(kāi)嘴說(shuō)出的東西太過(guò)于表面形式,就個(gè)人認(rèn)為,這個(gè)任務(wù)的設(shè)置目的在于考查考生的個(gè)人情商問(wèn)題,試想經(jīng)過(guò)40分鐘自由討論,你的言行舉止其實(shí)已經(jīng)展現(xiàn)在考官眼里,這時(shí)候我們?cè)撊绾握阶约,不刻意?guī)避不足,又能落落大方的還原出討論中的得與失,這對(duì)考生的自我回憶(復(fù)盤(pán))能力也是一種考察測(cè)試,所以建議我們的考生未來(lái)最好先對(duì)自己進(jìn)行視頻記錄,通過(guò)自我批評(píng)切入,抓住自己可以短期改正的不足進(jìn)行語(yǔ)言總結(jié)練習(xí),中后期的時(shí)候再結(jié)合老師的授課運(yùn)用崗位匹配原則進(jìn)行固化練習(xí),基本上這些讓人尷尬的問(wèn)題也會(huì)迎刃而解。

之前,我前往云南華圖教學(xué)研究院和當(dāng)?shù)氐睦灼G老師、宋良峰老師進(jìn)行了無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試的交流學(xué)習(xí),兩位老師也很重視有關(guān)新題型問(wèn)題的考查方向,同時(shí)他們也給出未來(lái)備考的一些建議,例如:未來(lái)強(qiáng)調(diào)人際互動(dòng)練習(xí)、要展現(xiàn)討論過(guò)程真實(shí)感、遇見(jiàn)被評(píng)價(jià)者難以掩飾自己的缺點(diǎn)要視頻記錄研究攻克等等,而這也是兩位老師在實(shí)際授課中發(fā)現(xiàn)的一些較有針對(duì)性的問(wèn)題。

無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試總是在動(dòng)態(tài)中的來(lái)對(duì)考生的能力進(jìn)行考查,那未來(lái)我也會(huì)寫(xiě)一些有關(guān)實(shí)戰(zhàn)策略方向的小文段,看看能否給大家一些備考幫助。

最后,復(fù)制粘貼一句很小資的詩(shī)“靜看庭前花開(kāi)花落,閑看天上云卷云舒”,希望大家未來(lái)能夠?qū)崿F(xiàn)自己想要的生活。

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