2017年422公務(wù)員聯(lián)考申論解讀：生存狀態(tài)和思考

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2017年422公務(wù)員聯(lián)考申論考試呈現(xiàn)了一個(gè)特殊的狀況：改變了以往參加聯(lián)考的省份統(tǒng)統(tǒng)圍繞一個(gè)材料主體進(jìn)行命題，只有個(gè)別題目變動(dòng)的情況，而是出現(xiàn)了兩個(gè)題庫(kù)，海南、青海等省份圍繞“生存狀態(tài)和思考”為主體的材料命題，安徽、天津等省份則圍繞“社會(huì)發(fā)展中的平衡”為主題的材料命題。由于篇幅原因，我們以海南、青海等省份的考試為例來進(jìn)行解讀。

一、主題聚焦“生存狀態(tài)和思考”

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)急速的發(fā)展，社會(huì)各方面的生存狀態(tài)也也在迅猛改變。最近幾年國(guó)考和聯(lián)考都越來越關(guān)注現(xiàn)在社會(huì)生存狀態(tài)出現(xiàn)的問題，比如2014年國(guó)考副省級(jí)和省部級(jí)都考察的是物質(zhì)急速發(fā)展的社會(huì)心理問題，而2015年國(guó)考省部則考察國(guó)民道德素養(yǎng)的問題。2017年422公務(wù)員聯(lián)考(以海南、青海卷為例)就此背景更具體的考查了“生存態(tài)度和思考”這一主題，，著重介紹了老字號(hào)企業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展，老年人和傷殘人士的生活態(tài)度和方式，大學(xué)生精神生活狀況跟思考，突顯公務(wù)員聯(lián)考考試對(duì)于社會(huì)現(xiàn)實(shí)及社會(huì)發(fā)展的密切關(guān)注。

二、給定材料——緊貼社會(huì)現(xiàn)實(shí)，關(guān)注思維改變，跳躍性強(qiáng)

(一)材料緊貼社會(huì)現(xiàn)實(shí)

2017年422公務(wù)員聯(lián)考申論材料(以海南、青海卷為例)針對(duì)在我國(guó)物質(zhì)環(huán)境急劇發(fā)展的狀況下，對(duì)我們社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域和方面都產(chǎn)生了很大的沖擊，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)在加劇;政府管理方面，人民的要求在提高;社會(huì)工作領(lǐng)域，工作節(jié)奏在加快;人們生活層面，價(jià)值觀和方式在豐富。在這樣的改變中，我們是固守陳規(guī)，破罐破摔?還是不斷思考，與時(shí)俱進(jìn)，健康發(fā)展?這也是我們國(guó)當(dāng)前社會(huì)必須正視的問題。

(二)材料關(guān)注思維改變

2017年422公務(wù)員聯(lián)考申論(以海南、青海卷為例)選題著眼“生存狀態(tài)與思考”，給定材料中涉及的國(guó)家老字號(hào)企業(yè)的生存、保護(hù)、發(fā)展，小廠變新貴的過程，浙江老夫妻和截肢安德魯?shù)纳�活方式，政府�?ldquo;僵尸網(wǎng)站”，各大學(xué)生網(wǎng)友暢談生活工作“累、忙、迷茫”等例子，表面都是在關(guān)注他們的現(xiàn)狀極其做法，但實(shí)質(zhì)上，材料主題卻在強(qiáng)調(diào)思維的改變，即哲學(xué)中意識(shí)對(duì)物質(zhì)的反作用。強(qiáng)調(diào)我們要懂得思考，懂得去弄得懂“過去、現(xiàn)在和將來”的關(guān)系，不能一直固步自封，也不能只知道勤能補(bǔ)拙，要勤思持行方能應(yīng)該一切改變，全面健康發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)整個(gè)人類文明的可持續(xù)發(fā)展。

三、題目分析(以海南為例)

2017年湖422公務(wù)員聯(lián)考申論海南卷的題目命制是三道題目，題量相對(duì)比較少。在題型設(shè)置上，一道詞句理解，一道短評(píng)，一道作文題，題型是歷年考試的�？碱}型，體現(xiàn)出對(duì)歷年考情的一定繼承性。考生可以根據(jù)題目字?jǐn)?shù)要求的不同，合理分配每道題的作答時(shí)間，并且認(rèn)真審題，仔細(xì)閱讀材料，特別是本卷的大作文，繼承了最近兩年國(guó)聯(lián)考中大作文本身與整個(gè)材料關(guān)系的“神秘性”，增加了考生思考的難度，具有很強(qiáng)的迷惑性，更需要考生認(rèn)真分析作文題目中這句話的意思與整片材料內(nèi)在邏輯的聯(lián)系，確保答題的正確、全面、完整。

綜上所述，2017年422公務(wù)員聯(lián)考申論考試(以海南、青海卷為例)從“生存的狀態(tài)和思考”著手，緊貼社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題，抓住了解決現(xiàn)存社會(huì)狀態(tài)問題得以解決的關(guān)鍵——思維的改變。專家認(rèn)為，考生無論是在閱讀材料還是作答題目時(shí)均需緊密結(jié)合當(dāng)前社會(huì)各領(lǐng)域各方面生存狀態(tài)背景及相關(guān)思維的轉(zhuǎn)變方向，站在物質(zhì)和思維相結(jié)合的角度，去思考現(xiàn)存社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件下各方面的過去、現(xiàn)在和將來的關(guān)系，才能真正理解此次申論試卷的主題。

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