2017-04-15 12:16:00 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
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“衡水模式”是地方政府對學(xué)校違規(guī)招生、辦學(xué)加以縱容,由此制造出的所謂升學(xué)神話?辞搴馑J降恼嫦,才不會將應(yīng)試教育與不依法治教混為一談。
衡水第一中學(xué)進入浙江平湖辦分校,引起輿論對衡水模式的再次廣泛關(guān)注。尤其是,浙江省教育廳叫停這所“衡水分號”的提前違規(guī)招生,被解讀為浙江向衡水模式“叫板”。
而“叫板”說,暴露出輿論對衡水模式的真相,其實并不了解。
作為公辦學(xué)校的衡水中學(xué),之前的辦學(xué)規(guī)模,達到180個班,6000多人,這是嚴(yán)重超規(guī)模的。2012年教育部發(fā)布的《關(guān)于“十二五”期間加強學(xué);窘ㄔO(shè)規(guī)劃的意見》要求,合理規(guī)劃學(xué)校的服務(wù)半徑和辦學(xué)規(guī)模,普通高中原則上不超過3000人。
當(dāng)然,這樣的大規(guī)模辦學(xué),當(dāng)時是得到地方政府的支持的。除此,衡水中學(xué)還享有全省跨地區(qū)招生的特權(quán),可以聚全省各地優(yōu)秀初中尖子生而育之。這是衡水奇跡的關(guān)鍵所在。
如果衡水就在本地區(qū)招生,能培養(yǎng)上百名學(xué)生進北大清華,這絕對值得大書特書?砂讶(yōu)質(zhì)生源集中在一起,這算什么呢?任何地方政府都可以快速打造出這樣的超級學(xué)校。
可能考慮到公辦身份的局限(跨地區(qū)招生、大規(guī)模招生問題),2013年,衡水中學(xué)和企業(yè)合作舉辦了一所民辦中學(xué)——河北衡水第一中學(xué)。
按理,作為一所民辦學(xué)校,應(yīng)該獨立法人、獨立校園、獨立師資、獨立財務(wù)、獨立證書,可是這所民辦學(xué)校,對外其實就是“衡水中學(xué)”,和衡水中學(xué)共用一個官網(wǎng),對衡水一中的介紹是“衡水跨越發(fā)展的新起點”。而且,從學(xué)生的教材、老師的教案,到各班的學(xué)生誓言、櫥窗里的宣傳材料,內(nèi)容幾乎全都一樣。
媒體曾報道,就連衡水一中校門口張貼的2015年高考成績,也是與衡水中學(xué)合并公布的。這顯然并不符合民辦學(xué)校辦學(xué)的規(guī)定。可對此,當(dāng)?shù)卣块T并沒有依據(jù)《民辦教育促進法》去理清這兩校的關(guān)系。結(jié)果是,不允許公辦學(xué)校辦的事,學(xué)校借助民辦學(xué)校實現(xiàn)。
有了民辦的身份后,衡水的全省搶生源更加兇猛,規(guī)模也更大。衡水中學(xué)的招生規(guī)模,2015年降為1100人,這符合國家規(guī)定,可是衡水一中的招生規(guī)模是衡水中學(xué)的三倍,達到3200人,且八成生源來自衡水之外的地區(qū)。而這些學(xué)生進校后,和衡中學(xué)生一起培養(yǎng),高考升學(xué)和衡中“合并報表”。
顯然,這是涉嫌違規(guī)的。哪有公辦學(xué)校辦民辦學(xué)校,辦學(xué)資源如此不分的?
簡單地說,衡水模式是地方政府對學(xué)校違規(guī)招生、辦學(xué)加以縱容,由此制造出的所謂升學(xué)神話。衡水模式的根本問題,是地方政府不依法治教。而浙江叫停衡水分校提前違規(guī)招生,不過是依法監(jiān)管而已。
目前,輿論對衡水模式的關(guān)注集中在應(yīng)試教育上,而這并非衡水模式的真問題。衡水模式的真問題,是地方政府的不依法治教,縱容公辦學(xué)校違規(guī)招生,借舉辦民辦之名,全省招生、擴大規(guī)模。
看清“衡水模式”的真相,才不會將應(yīng)試教育與不依法治教混為一談,這是我國基礎(chǔ)教育的兩方面問題。不能用升學(xué)評價體系制造的應(yīng)試教育需求,為不依法治教找理由。
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