2017河北省公務(wù)員考試常識(shí)備考: 人文知識(shí)

• 資料分析題型
• 資料分析公式
• 數(shù)資易錯(cuò)點(diǎn)
• 數(shù)量關(guān)系公式
• 常識(shí)百年黨史
• 全年時(shí)政熱點(diǎn)

*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容

掃碼領(lǐng)福利

保存小程序碼至
手機(jī)進(jìn)行掃碼

人文類的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)在歷年的省考都會(huì)考到，它的考查有如下特點(diǎn)：知識(shí)點(diǎn)考查相對(duì)較散，設(shè)計(jì)的知識(shí)面比較廣。對(duì)于許多考生來講選擇聽天由命的態(tài)度，然而總結(jié)歷年的省考真題，不難發(fā)現(xiàn)，其中傳統(tǒng)節(jié)日的考查頻次相對(duì)而言較高一些，河北華圖教育(http://he.huatu.com/)的公考專家將就這一問題進(jìn)行闡釋，為考生進(jìn)行指導(dǎo)。

關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的考查形式主要有兩類：一是考查節(jié)日的起源，二是考查不同節(jié)日的不同習(xí)俗。

【例】下列關(guān)于我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的描述，與古代的說法或傳說不相符的是( )

A.元宵節(jié)掛燈最早跟佛教儀式有關(guān)聯(lián)

B.清明節(jié)吃寒食最早是為了紀(jì)念一位先皇

C.中秋節(jié)吃月餅曾與反抗元朝的統(tǒng)治有關(guān)

D.古代的春節(jié)叫元旦，意為一年的第一天

河北華圖專家解析：元宵賞燈習(xí)俗源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。西漢武帝時(shí)，曾于上元之夜在宮中通宵張燈祭祀太一神、祈愿風(fēng)調(diào)雨順、國(guó)泰民安。東漢明帝時(shí)，也曾令宮廷、寺院在正月十五這天掛燈，以表示對(duì)佛的敬意，所以A項(xiàng)正確;清明節(jié)吃寒食最早是為了紀(jì)念晉國(guó)大夫介之推，并不是紀(jì)念先皇，B項(xiàng)錯(cuò)誤;中秋節(jié)吃月餅相傳始于元代，當(dāng)時(shí)中原廣大人民不堪忍受元朝統(tǒng)治階級(jí)的殘酷統(tǒng)治，紛紛起義抗元。朱元璋聯(lián)合各路反抗力量準(zhǔn)備起義，但朝廷官兵的搜查十分嚴(yán)密，傳遞消息十分困難。軍師劉伯溫便想出一計(jì)策，命令屬下把藏有“八月十五夜起義”的紙條藏入餅子里面，再派人分頭傳送到各地起義軍中，通知他們?cè)诎嗽率�五日晚上起義響應(yīng)。到了起義的那天，各路義軍一起響應(yīng)，起義軍如星火燎原，C項(xiàng)正確;在古代，“元旦”即是今天的“春節(jié)”，D項(xiàng)正確。因此，本題答案為B選項(xiàng)。

【例】下列哪項(xiàng)中的民俗均與端午節(jié)有關(guān)?()

A.剪窗花、踏青、燃放燈火、放風(fēng)箏

B.飲菊花酒、賞月、插茱萸、猜燈謎

C.賞菊花、放孔明燈、插柳、貼春聯(lián)

D.飲雄黃酒、吃粽子、賽龍舟、插菖蒲

河北華圖專家解析：農(nóng)歷五月初五，是中國(guó)民間的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，它是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一。關(guān)于端午節(jié)的由來，說法甚多，而紀(jì)念屈原之說，影響最廣最深，占據(jù)主流地位。端午節(jié)的民俗包括：吃粽子、佩香囊、懸艾葉菖蒲、懸鐘馗像、掛荷包和拴五色絲線、驅(qū)五毒、滾吃雞鴨鵝蛋、飲雄黃酒等，主要與紀(jì)念屈原和端午節(jié)氣的氣候變化有關(guān)。A選項(xiàng)：剪窗花是春節(jié)習(xí)俗，踏青、放風(fēng)箏是清明習(xí)俗;B選項(xiàng)：飲菊花酒、佩茱萸是重陽(yáng)節(jié)習(xí)俗，賞月是中秋節(jié)習(xí)俗，猜燈謎是元宵節(jié)習(xí)俗;C選項(xiàng)：賞菊花是重陽(yáng)節(jié)習(xí)俗，插柳是清明節(jié)習(xí)俗，貼春聯(lián)是春節(jié)習(xí)俗。所以選擇D選項(xiàng)。

平常的學(xué)習(xí)中需要把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)嚼爛，然而在考試中則會(huì)有很多的答題技巧，使考生迅速作答，以第二個(gè)例題為例，考生不必將每個(gè)選項(xiàng)中的民俗都一一考究，A選項(xiàng)中當(dāng)看到剪窗花是春節(jié)的習(xí)俗，則將A排除，不必再繼續(xù)糾結(jié)A選項(xiàng)，留下寶貴的時(shí)間做其他題目。

人文知識(shí)一部分需要我們?nèi)粘５姆e累，一大部分則是需要考生認(rèn)真吸收在考點(diǎn)基礎(chǔ)上的提煉總結(jié)，將龐雜的知識(shí)簡(jiǎn)單化，在考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。

(本文屬河北華圖教育原創(chuàng),轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)注來源于華圖教育,未標(biāo)明者必究責(zé)任。)

相關(guān)內(nèi)容推薦：