2017年湖北省公務(wù)員考試申論備考：高分善用修辭

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2017年湖北省考考試在即，申論分?jǐn)?shù)如何有更進(jìn)一步的提高呢?要知道申論考試中分值比重最大的就是文章寫作，故而坊間才會流傳：得作文者得申論。足以見得，寫好一篇文章是申論取得高分的助力器。那么在沖刺階段申論作文該如何提升呢?下面華圖老師就為了更好的幫助大家備戰(zhàn)2017年湖北省公務(wù)員考試申論備考，特為大家整理如下！

很多學(xué)生喜歡詢問模板、套路，但是這并不是殺手锏，到了最后階段必須打出王牌，考場上的文章要的就是絕對優(yōu)勢而不是姿色平平。所以最能吸引人，打動閱卷人的毋庸置疑應(yīng)該是語言。

好的文章，光是語言就能讓人流連忘返，手不釋卷，所以這里要給大家兩個建議，一個是善用反問句、設(shè)問句這樣的問句可以引人入勝，還有一種就是善用比喻、擬人等修辭手法。

反問、設(shè)問等可以設(shè)置懸念，吸引眼球，好處就不多說了，想必大家都會使用，但是修辭手法就沒那么容易了。

有一道試題是這樣的：“給定資料6”里引用了梁啟超《少年中國說》中的一段話，請結(jié)合你對這句話的思考，結(jié)合自身的體會，自擬題目，寫一篇文章。

絕大多數(shù)同學(xué)都能緊扣主題寫青少年對國家的重要性，所以青少年應(yīng)該怎么做，但是看過大多數(shù)學(xué)生的作文，你會發(fā)現(xiàn)很多文章并不出彩，就是單純的分析原因、影響和對策，在文章寫作之初我們可以采用這種方法，但是最后的階段，就是應(yīng)該在此基礎(chǔ)上優(yōu)化，而不是反復(fù)的用這一個思路。所以大家要善于聯(lián)想。

但是有很多同學(xué)喜歡用“著眼點(diǎn)”、“立足點(diǎn)”、“基礎(chǔ)”、“保障”等字詞，不是說這些詞不好，而是用的人多了，這樣的詞匯就顯得很蒼白，并且很多人壓根并不知道這幾個詞語的意思，只是把分論點(diǎn)往上面套，這樣寫出來的文章很沒有靈氣，也不會有多吸引人。

所以解決這個問題，最好的辦法就是結(jié)合社會生活實(shí)際去發(fā)散的想象。比如你就把我國在發(fā)展想象成騰飛，那么騰飛需要什么呢?是不是需要有方向、有動力、有巧勁兒之類的?那么這個時候您就可以將分論點(diǎn)進(jìn)行比喻了。你如果選取青年人應(yīng)該怎么做作為分論點(diǎn)，可能會有“青少年需要學(xué)習(xí)專業(yè)知識”、“青少年需要有正確的價值觀”、“青少年應(yīng)該需要腳踏實(shí)地”這幾個分論點(diǎn)，這樣你就可以一一對應(yīng)了，你可以將分論點(diǎn)寫成：“中國的騰飛需要明確的方向，這個方向就必須需要青少年樹立正確的價值觀;中國的騰飛需要動力，這股動力就來自于青少年的腳踏實(shí)地;中國的騰飛還需要巧勁，這個巧勁取自于青少年學(xué)號專業(yè)知識”……

如此類比，自然會給文章增添幾分色彩，所以希望大家在今后的時間按照這樣聯(lián)想的方法去寫分論點(diǎn)。

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