2017年廣西公務(wù)員考試申論備考之詞語(yǔ)的修辭

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　　華圖小編整理了2017年廣西公務(wù)員考試申論備考之詞語(yǔ)的修辭。修辭，即修飾語(yǔ)辭的意思�？鬃雍苤匾曃淖值男揎棧�他說：“言之無文，行而不遠(yuǎn)。”就是說，言辭沒有文采，是不能流傳久遠(yuǎn)的。《論語(yǔ)》十四《憲問》中有這樣幾句話：“為命，裨諶草創(chuàng)之，世叔討論之，行人子羽修飾之，東里子產(chǎn)潤(rùn)色之。”可見那時(shí)文件的起草、修飾、討論、潤(rùn)色都有專人負(fù)責(zé)。這里的“修飾”、“潤(rùn)色”，即是一般人所指的修辭了。

　　下面來簡(jiǎn)要概括一下申論中常見的詞語(yǔ)修辭。備考2017年廣西公務(wù)員考試!

　　a.古語(yǔ)詞 古語(yǔ)詞包括文言詞語(yǔ)和歷史詞語(yǔ)兩種。適當(dāng)?shù)厥褂梦难栽~語(yǔ)可以使語(yǔ)言顯得莊重、典雅、幽默，所以，很多語(yǔ)體都會(huì)適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些文言詞語(yǔ)。不過古語(yǔ)詞，不能隨意亂用、濫用，否則會(huì)顯得不倫不類，不文不白，所以要恰當(dāng)選擇，合理使用。申論寫作中適時(shí)地運(yùn)用古語(yǔ)詞，會(huì)起到畫龍點(diǎn)睛的作用，比如：2010 年國(guó)考中一篇參考例文“數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也”，引用古人保護(hù)環(huán)境的理論來增加論據(jù)的信服力。

　　b.熟語(yǔ)的修辭 熟語(yǔ)包括成語(yǔ)、慣用語(yǔ)、歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)、格言等。一般有固定的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)義的普遍接受性，并且一般在輕松詼諧的外衣下蘊(yùn)含著深刻的哲理，所以，被大家所廣泛使用。申論寫作中恰當(dāng)?shù)厥褂檬煺Z(yǔ)，可以使文章說理更有信服力，抒情更有感染力，議論更有論證力。

　　(1)成語(yǔ)：一般有四個(gè)音節(jié)，結(jié)構(gòu)固定，朗朗上口，節(jié)奏明快。合理、準(zhǔn)確地使用成語(yǔ)，會(huì)使文章達(dá)到錦上添花，意義深遠(yuǎn)，含蓄幽默等修辭效果。比如 2010 年國(guó)家公務(wù)員考試論述題中，參考范文“海納百川，有容乃大。一滴水放入大海才不會(huì)干涸”“錯(cuò)誤的發(fā)展觀念是海洋發(fā)展的罪魁禍?zhǔn)?rdquo;等。

　　(2)慣用語(yǔ)：它是勞動(dòng)人民由口耳相傳到相習(xí)沿用下來的固定的短語(yǔ)，慣用語(yǔ)一般結(jié)構(gòu)短小、緊貼生活、表現(xiàn)生動(dòng)。在寫作中，適當(dāng)運(yùn)用，能給人親切、清新的感覺。一般是三音節(jié)，當(dāng)然也有多音節(jié)的，大部分是既有本義又有引申義，而人們?cè)谑褂眠^程中常常跳過其本義只取其引申義或轉(zhuǎn)義，慣用語(yǔ)具有體現(xiàn)語(yǔ)言民族風(fēng)格和簡(jiǎn)約、含蓄、幽默等表現(xiàn)風(fēng)格的功能，如“背黑鍋、閉門羹、走后門，紙老虎等”。

　　(3)歇后語(yǔ)：歇后語(yǔ)是人民群眾在長(zhǎng)期的生產(chǎn)活動(dòng)和生活實(shí)踐中總結(jié)出來的有教育、哲理意義，并具有生活情趣和幽默詼諧色彩的語(yǔ)句。它的形式類似于謎語(yǔ)，通常分兩部分，前部分好像謎面，后部分緊跟著謎底。歇后語(yǔ)的運(yùn)用可以使語(yǔ)言更加幽默風(fēng)趣、耐人尋味。它是語(yǔ)言民族風(fēng)格、地域風(fēng)格和幽默、含蓄表現(xiàn)風(fēng)格的重要生成手段。如“八仙過海，各顯神通;關(guān)云長(zhǎng)走麥城，大難臨頭;秀才遇到兵，有理說不清”等，在申論寫作議論文中，加入一個(gè)歇后語(yǔ)會(huì)使文章除了洋溢著公文理論說明性外，又不失親和幽默性。

　　(4)諺語(yǔ)：諺語(yǔ)是人民群眾在長(zhǎng)期的生產(chǎn)活動(dòng)和生活實(shí)踐中總結(jié)出來的富有哲理的語(yǔ)句，常見于人們口語(yǔ)使用中。它比成語(yǔ)的口語(yǔ)性強(qiáng)，通俗易懂，形式上用一兩個(gè)短句，表達(dá)完整的意思。有成語(yǔ)的短小精悍，但比成語(yǔ)的形式更為活潑，更切合大眾的語(yǔ)言習(xí)慣，易記易傳。在形式上，有的與歇后語(yǔ)相似，但比歇后語(yǔ)直白好懂，無須猜謎，而且哲理性更強(qiáng)。如“遠(yuǎn)水不解近渴;路遙知馬力，日久見人心;病來如山倒，病去如抽絲”等。在寫作中正確地作用諺語(yǔ)可以增加語(yǔ)言的知識(shí)性、鮮明性和生動(dòng)性。

　　(5)格言：格言是“具有勸誡和教育意義的話”。從形式上看，格言不拘一格，有長(zhǎng)有短，以短小精巧者居多;從內(nèi)容上看，格言或是鼓勵(lì)，或是勸誡，或是教育，或是感悟;從來源上看，格言有名人名言，有來自民間的相傳，也有摘錄于經(jīng)典名著的片斷，也有自身的人身感悟。如“真金不怕火煉;有志者，事竟成;讀萬卷書，行萬里路;天下興亡匹夫有責(zé);”等。一般來說格言的語(yǔ)義表達(dá)都是積極向上的，沒有消極頹廢的。所以，適當(dāng)?shù)卦谖恼轮惺褂酶裱�，可以催人奮發(fā)，引人向上，從而塑造健全的人格和堅(jiān)強(qiáng)的意志。從修辭效果來看，能夠使文章更加典雅和精辟，書面語(yǔ)色彩比強(qiáng)強(qiáng)烈。

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