2017年廣西區(qū)考申論備考：綜合分析類(lèi)題答題技巧

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• 數(shù)量關(guān)系公式
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*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容

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2017年廣西區(qū)考申論備考：綜合分析類(lèi)題答題技巧

電影《后會(huì)無(wú)期》里面講：“聽(tīng)過(guò)很多大道理，依然過(guò)不好這一生”，很多考生是“聽(tīng)過(guò)很多課，依然做不好一道題”。對(duì)于申論的備考也是如此。在申論的題型中，綜合分析類(lèi)題稍比概括類(lèi)題有難度，這是為什么呢?因?yàn)楦爬��?lèi)題，或多或少都可以從給定材料中提煉相關(guān)答案，但是綜合分析類(lèi)題卻需要我們進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)赝茖?dǎo)才能得出答案。根據(jù)大綱要求，綜合分析類(lèi)題考察考生的“綜合分析能力”，具體表述為“要求對(duì)給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問(wèn)題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評(píng)價(jià)。”所以，很多考生似乎只能在給定材料中找到停留于表面的東西，并未能發(fā)掘更深層次的東西。為此，華圖申論教師梁寧結(jié)合多年的教學(xué)教研實(shí)踐，總結(jié)綜合分析類(lèi)題理解句子的解題方法分享給各位考生，以幫助考生在短期內(nèi)學(xué)習(xí)掌握此類(lèi)題的解題方法。

通過(guò)對(duì)歷年真題中的綜合分析類(lèi)題理解句子的解題方法進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)有如下特點(diǎn)：首先要找到句里關(guān)鍵詞的深層含義，再去寫(xiě)整個(gè)句子的深層含義，最后略寫(xiě)對(duì)策就可以呈現(xiàn)答案了。現(xiàn)結(jié)合一道歷年真題進(jìn)行講解：

例1：2015年4月聯(lián)考：閱讀“給定資料7”談?wù)勀銓?duì)其中畫(huà)線部分“我能有今天就是因?yàn)槲易x書(shū)少”的理解。(25分)要求：全面、準(zhǔn)確、解讀充分，條理清楚，200-300字。

技巧講解：本題是要求考生寫(xiě)出“我能有今天就是因?yàn)槲易x書(shū)少”的意思，那么首先我們要找到本句話的關(guān)鍵詞，即“讀書(shū)少”，只看題目的字面意思確實(shí)是讀書(shū)很少，但這脫離了材料的意思，所以解釋肯定是不正確的。理解主要包括對(duì)這句話表層字面含義和深層次引申含義的理解，字面含義就是直接根據(jù)上下文的語(yǔ)境將這句話的意思翻譯出來(lái)，深層次含義則是將其包含的要素解讀出來(lái)。因而我們要回歸到給定資料中去看，通讀材料會(huì)發(fā)現(xiàn)，這里的“讀書(shū)少”并不是真正的說(shuō)書(shū)讀得很少、學(xué)歷低，而是指人要有自知之明，學(xué)會(huì)從零開(kāi)始，歸零的思維，空杯的心態(tài)。所以整句話理解為樹(shù)立歸零思維，善于從頭開(kāi)始，不斷實(shí)現(xiàn)自我提升，最終取得成功。加原文中總結(jié)出對(duì)策，如：在實(shí)際工作中，我們應(yīng)該認(rèn)清自我，準(zhǔn)確定位;打破慣性思維，敢于實(shí)踐創(chuàng)新;抓住機(jī)遇，努力應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn);堅(jiān)定自信，不怕失敗。這樣就可以形成答案了。以上分析了綜合分析類(lèi)題理解句子的解題方法，還有其他技巧在以后會(huì)陸續(xù)分享給各位考生，希望切實(shí)能提高各位考生綜合分析類(lèi)題的能力。

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