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2017年422聯(lián)考申論范文:習(xí)慣的是是非非

2017-03-13 15:29:12 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號 華圖在線app下載 文章來源:華圖教育

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以下是2015年4月聯(lián)考的申論范文,希望能給各位提供借鑒。2015年4月聯(lián)考的題干為:從“給定資料”可以看出,隨著社會發(fā)展進(jìn)步,很多“習(xí)慣”發(fā)生了改變。請你以“習(xí)慣的是是非非”為題,寫一篇文章。(40分)要求:結(jié)合給定資料,觀點正確,內(nèi)容充實,結(jié)構(gòu)完整,語言流暢。1000字左右。

習(xí)慣的是是非非

習(xí)慣是人們在長期生活中形成的一種生活方式,他無時無刻不在制約著我們的生活。如:畢業(yè)后的謝師宴、某些官員的候鳥式開會、某些地方怕麻煩對秸稈進(jìn)行簡單的焚燒處理等,這些都是不好的習(xí)慣;而反之,我們對父母的孝順、鄰里之間的互相幫助、愛護(hù)環(huán)境等又是一些好習(xí)慣。因此說,習(xí)慣也有好壞、是非之分。適應(yīng)時代發(fā)展的好習(xí)慣能夠促進(jìn)社會進(jìn)步和良好風(fēng)氣的形成,應(yīng)該弘揚;而不符合時代發(fā)展步伐的不好的習(xí)慣,會敗壞社會風(fēng)氣,需要摒棄。開篇用正、反兩方面的例證說明,不好習(xí)慣帶來的不好影響,好習(xí)慣會帶好的影響,對題干中習(xí)慣的是與非做出一定分析。最終得出結(jié)論,要發(fā)揚好習(xí)慣,摒棄壞習(xí)慣。

其一,我們要養(yǎng)成勇于創(chuàng)新的好習(xí)慣,突破原有思想的束縛,為社會發(fā)展注入新的活力。很長的時間內(nèi)人們總是習(xí)慣于從以往的經(jīng)驗中尋求自己做事情的出發(fā)點,而忽視了對自身能力的認(rèn)識,出現(xiàn)了盲從,抑制了個人創(chuàng)新能力,因此,我們需要靜下心來思考我們做事情的出發(fā)點,通過自己創(chuàng)新的思維,在未知的領(lǐng)域?qū)で笮碌奶魬?zhàn),在創(chuàng)客的洪流中施展自己的才華,在實現(xiàn)自己價值的同時也為社會注入了新的發(fā)展活力,促進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。小分論點一,說明我們要養(yǎng)成勇于創(chuàng)新的好習(xí)慣,突破原有思想的束縛,為社會發(fā)展注入新的活力。后面采取說道理的方式進(jìn)行論證,有理有據(jù)。

其二,國家要完善相關(guān)制度,狠剎“四風(fēng)”,在社會上培養(yǎng)清正廉潔的好習(xí)慣。黨員干部代表著國家的形象,對社會其他成員起著示范作用。但是社會上確實存在某些黨員忽視對自身的約束,敗壞了社會風(fēng)氣。在構(gòu)建陽光政府的進(jìn)程中,通過完善相關(guān)規(guī)章制度,狠剎“四風(fēng)”,對違法亂紀(jì)的不法分子進(jìn)行嚴(yán)厲打擊,不良的社會風(fēng)氣得到有效遏制。也會在社會上起到良好的帶頭作用,培養(yǎng)清正廉潔、勤儉節(jié)約、適度消費的好習(xí)慣。分論點二,國家要完善相關(guān)制度,狠剎“四風(fēng)”,在社會上培養(yǎng)清正廉潔的好習(xí)慣。采取例證與說理相結(jié)合的方式進(jìn)行論證,有理有據(jù)。

其三,我們要養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣,為我們的子孫后代留下一片美好的藍(lán)天。目前我們的環(huán)境正在面臨著這樣那樣的破壞,水體污染、山體滑坡、沙塵暴、霧霾等已經(jīng)成為懸掛在我們頭上的達(dá)摩克里斯之劍。這些不良的環(huán)境狀況無不與人們不良的生產(chǎn)方式,不好的生活習(xí)慣息息相關(guān)。因此,我們應(yīng)該自覺樹立保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣,如發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)、發(fā)展新能源等。為保護(hù)我們的地球做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),為我們的子孫后代留下一片美好的藍(lán)天。分論點三,我們要養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。分析論證采取是什么、為什么、怎么辦的形式,有理有據(jù)。

習(xí)慣的形成不是一天、兩天的事情,當(dāng)然好習(xí)慣的養(yǎng)成和壞習(xí)慣的摒棄也應(yīng)該是一個漫長的過程。他需要廣大成員共同努力,惟其如此,才能奏響新時代的交響曲,實現(xiàn)中國夢!結(jié)尾言簡意賅,升華扣題。

建議本篇文章最好能對習(xí)慣的是與非進(jìn)行分析,同時能夠給出相應(yīng)的方法發(fā)揚好習(xí)慣,摒棄不好的習(xí)慣。小分論點可以來源于材料中的案例。

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