2016-07-11 16:08:11 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)綜合
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【邏輯方面的錯(cuò)誤】
所有的病句都同意義有關(guān),因而所有的病句都涉及邏輯問(wèn)題,糾正邏輯方面的病句,就是專門從邏輯的角度來(lái)分析病句。
(1) 用錯(cuò)概念。凡是實(shí)詞用錯(cuò)的病句,都是用錯(cuò)了概念,因?yàn)閷?shí)詞能表示概念。
【例題】為什么二月正是嚴(yán)寒季節(jié),而八月正是酷熱的歲月呢?這實(shí)在是讓人琢磨不透的難題。
解析:“歲月”指很長(zhǎng)的時(shí)間,用在這里指二月,太大了,可改用“月份”。
(2) 大小概念并列。句中將外延大小不一致的概念并列起來(lái)。
【例題】由于條件不好,當(dāng)時(shí)一些中學(xué)設(shè)在各個(gè)工廠、企業(yè)、單位里。
解析:“單位”包括了“企業(yè)”,“企業(yè)”又包含了“工廠”,大小概念并列在一起了?梢愿臑“設(shè)在各個(gè)工廠、農(nóng)場(chǎng)或村子里”。
(3)主詞賓詞不相應(yīng)。這是判斷句當(dāng)中的毛病。語(yǔ)法中的主語(yǔ)相當(dāng)于邏輯中的主詞,謂語(yǔ)(包括賓語(yǔ))相當(dāng)于邏輯中的賓詞。許多判斷句都采取“主詞+系詞+賓詞”的形式,在這種情況下,主詞和賓詞必須相應(yīng)。
【例題】中等教育是開發(fā)人的能力的最好時(shí)期。
解析:“中等教育”是教育的一種,跟賓詞中的“時(shí)期”不是一類概念,用系詞“是”把二者聯(lián)系起來(lái),成了不恰當(dāng)?shù)呐袛,可以把主詞改為“中等教育時(shí)期”。
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