2016年河北公務(wù)員考試申論備考：解析型綜合分析題

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　2016年河北公務(wù)員考試申論備考：解析型綜合分析題，解答這種類型題目，主要為廣大考生提供三個解答步驟，具體詳情如下：

　一、仔細審題，判斷題型，確定作答思路

　　解釋型綜合分析題，顧名思義，就是對某個事物或現(xiàn)象進行解釋說明。我們可以根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞匯來判斷題型。題干中出現(xiàn)了“談?wù)剬?hellip;…的理解/認識/見解”，其中省略號指代的是某種人們熟知或者不為人知的現(xiàn)象、某種事物或者某個人的觀點。

　　判斷清楚題型之后，就應(yīng)該在我們的頭腦中形成一個答題的思路，即三個部分：是什么、為什么、怎么辦。是什么即對該現(xiàn)象、事物或觀點進行解釋;為什么即對解釋的對象進行進一步的分析，分析現(xiàn)狀、影響、原因，至于具體選擇哪部分的內(nèi)容，主要視材料而定;最后，落實觀點，也就是提出對策。

　　二、根據(jù)思路，回歸材料，尋找作答要點

　　根據(jù)得出的作答思路，從材料中尋找要點。以考過的一個例題為例。需要從材料中找到對這句話的解釋，在材料中并未有直接的解釋，但是前面兩則材料全都在講技術(shù)給人類帶來了巨大的變革，讓人們的生活受到了了很多的變化�？梢韵胍�，這句話的意思就是新技術(shù)給人類社會帶來了很大變革。分析時就可以把材料中的現(xiàn)狀、影響進行羅列。

　　材料中，講到新技術(shù)給人的生活、生產(chǎn)制度帶來了變革，且新技術(shù)的發(fā)展有著加速度的特點。材料的最后一段全部在講應(yīng)該如何應(yīng)用技術(shù)，如何讓中國技術(shù)走向創(chuàng)新。這就是我們需要的怎么辦。

　　三、按照邏輯，進行加工，最后規(guī)范書寫

　　材料中的要點選擇出來之后，這些暫時還存在于材料中。我們需要按照前面的作答思路，確定最后的行為邏輯。因此，最后答案的呈現(xiàn)便是先對“新技術(shù)是一種創(chuàng)造性的毀滅力量”進行解釋，接著分析現(xiàn)狀、影響，最后可以寫寫應(yīng)該如何使用技術(shù)。

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