俞敏洪：建議全國(guó)統(tǒng)考 破解流動(dòng)人口子女教育難

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    人民網(wǎng)北京3月15日電 （張瑩）14日，全國(guó)政協(xié)委員、新東方教育科技集團(tuán)董事長(zhǎng)俞敏洪做客人民網(wǎng)強(qiáng)國(guó)論壇，以“用好‘互聯(lián)網(wǎng)+’戰(zhàn)略，推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧”為主題，就流動(dòng)人口子女教育政策、高考外語(yǔ)科目考試規(guī)則調(diào)整、O2O教育課程等相關(guān)熱點(diǎn)話題與網(wǎng)友進(jìn)行交流。圍繞他今年兩會(huì)帶來(lái)的“關(guān)于落實(shí)和完善流動(dòng)人口子女教育政策”的提案，俞敏洪進(jìn)行了解讀。

    俞敏洪指出，國(guó)家已經(jīng)關(guān)注到了流動(dòng)人口的教育問(wèn)題，目前大部分地區(qū)都在一定條件下滿足了流動(dòng)人口的教育需求，但這里面依然存在著很大問(wèn)題。

    第一，流動(dòng)人口的子女，或者暫住人口的子女，他們享受的教育資源和當(dāng)?shù)氐木幼∪丝谑遣粚?duì)等的，對(duì)于流動(dòng)人口的子女教育問(wèn)題，條件更加苛刻，選擇學(xué)校也有很多的不便。比如說(shuō)很多暫住人口因?yàn)樵诒本┑暮诵慕虒W(xué)區(qū)沒(méi)有住房，而多數(shù)住在教育資源相對(duì)落后的郊區(qū)，但實(shí)際上他們?yōu)檫@個(gè)城市所做的貢獻(xiàn)，包括經(jīng)濟(jì)、文化、政治上的貢獻(xiàn)并不比當(dāng)?shù)鼐用裆�，這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該引起國(guó)家的關(guān)注。

    第二，流動(dòng)人口中的很大一部分是農(nóng)民工群體，他們的子女在當(dāng)?shù)爻鞘泻苌倌軌蚪邮艿浇逃�，在家鄉(xiāng)又變成了留守兒童，這也是未來(lái)必須解決的問(wèn)題。

    第三，人口流動(dòng)已經(jīng)變成我國(guó)常態(tài)的社會(huì)形態(tài)，相應(yīng)的教育體系也必須迅速改革，來(lái)跟上這個(gè)流動(dòng)的時(shí)代。“這個(gè)教育體系最重要的就是高考。比如我的員工，他們的孩子到了高中之后就不得不回家鄉(xiāng)去，因?yàn)楦呖荚诩亦l(xiāng)舉行，錄取也在家鄉(xiāng)，但是由于他們的孩子在北京已經(jīng)上到了初中，所以再回到家鄉(xiāng)的話，教學(xué)體系是不一樣的，因?yàn)橹袊?guó)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)統(tǒng)考，可能這個(gè)孩子就會(huì)錯(cuò)失很多機(jī)會(huì)”，俞敏洪進(jìn)一步指出，“尤其到了初高中，在孩子本身心理狀態(tài)不太穩(wěn)定的情況下，突然讓他們跟父母分離，去結(jié)交家鄉(xiāng)的一批完全不熟悉的朋友，孩子的心理上也有很大的沖擊。”

    俞敏洪提出，一是要關(guān)注流動(dòng)人口子女教育的均衡性問(wèn)題，二是要關(guān)注通過(guò)在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)行高考統(tǒng)考，讓流動(dòng)人口子女能夠隨時(shí)隨地獲得各種教育資格的問(wèn)題。

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