2000-2015年國家公務(wù)員考試：數(shù)量關(guān)系題型考查變化

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　　從2001年到2015年，15年來數(shù)量關(guān)系經(jīng)歷了三次重大改變，第一次改變即是將數(shù)量關(guān)系從數(shù)學奧數(shù)中脫離出來，以成人的思維方式去考查考生的能力與素質(zhì)，第二次改變是將數(shù)字推理模塊取消，只留下數(shù)學運算一個部分，第三次就是在2015年省部級以下數(shù)量關(guān)系模塊減少為10個題。前兩次的改變說明數(shù)量關(guān)系的考查重點在于分析解決問題的能力，第三次的改變釋放出將降低數(shù)量關(guān)系難度的信號，以后的數(shù)量關(guān)系很可能不再是考生心中的猛虎。

　　在這15年里，國家公務(wù)員考試中數(shù)量關(guān)系的題干也從短到長、從簡到煩，將簡單問題用“長篇大論”表述，給考生該題很難的錯覺，其實只是“紙老虎”，長篇大論的題目，往往考查的是考生的心理素質(zhì)或者條理能力，在這種情況下，出題人會盡量避開其他能力的考查，例如：

　　某旅游部門規(guī)劃一條從甲景點到乙景點的旅游線路，經(jīng)測試，旅游船從甲到乙順水勻速行駛需3小時;從乙返回甲逆水勻速行駛需4小時。假設(shè)水流速度恒定，甲乙之間的距離為y公里，旅游船在靜水中運算勻速行駛y公里需要x小時，則x滿足的方程為：

　　分析：該題也是看似復雜，其實只要讀下題，然后利用特值法，選取幾個特殊點稍加分析即可得出答案，選擇B。

　　另外，國考中對于分析問題的能力的考查變得更加側(cè)重。從以前的數(shù)學計算慢慢消失，到現(xiàn)在應(yīng)用題型中簡便技巧的頻現(xiàn)，都在指向問題的分析能力比數(shù)學知識更加重要。例如： (2015國考)小李的弟弟比小李小2歲，小王的哥哥比小王大2歲、比小李大5歲。1994年，小李的弟弟和小王的年齡之和為15。問2014年小李與小王的年齡分別為多少歲?( )

　　A. 25、32 B. 27、30 C. 30、27 D. 32、25

　　分析：題中給出四個人的年齡關(guān)系，但是問題只求小李和小王兩個人的年齡，所以從問題出發(fā)，找出題干中兩人的年齡關(guān)系，發(fā)現(xiàn)“小王的哥哥比小王大2歲、比小李大5歲”，也就是說小李比小王小3歲，符合該條件的只有B，因此該題直接選擇B。

　　通過以上分析可以看出，對于數(shù)量關(guān)系的學習，不能“死腦筋”，一定要多思考，學會從問題出發(fā)，理解出題人意圖，找出關(guān)鍵句，這樣才能符合出題人的擇人標準，在公考中奪得桂冠!

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