2016國考行測備考：分清箭頭“左”“右”30秒解決空間重構(gòu)

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　　箭頭，是考生都見過或者了解的符號;空間重構(gòu)，一種對大多數(shù)考生來說十分困難的題目。而這有什么必然聯(lián)系?又如何運用箭頭來快速解決空間重構(gòu)問題呢?接下來河北華圖的公考專家們將就這一問題進行闡釋，為考生進行指導。

　　考生對于箭頭都很熟悉，但是在解決圖形重構(gòu)中用到箭頭主要是依據(jù)箭頭左右位置的圖形不會發(fā)生變化，因此當確定某一箭頭方向，并根據(jù)方向分出箭頭的左右以后，不管箭頭方向出現(xiàn)了何種變化，箭頭左右位置不會發(fā)生變化，因此箭頭左右位置的圖形也不會出現(xiàn)變化。如圖：

　　首先畫一個向上的箭頭，根據(jù)我們的習慣將箭頭左邊的位置定位“左”，箭頭右邊的位置定位“右”;然后將箭頭順時針旋轉(zhuǎn)90°得到第二幅圖，由于不管箭頭的方向發(fā)生如何變化，左右的位置保持不變，因此箭頭上面是“左”，箭頭下面是“右”;然后將箭頭繼續(xù)順時針旋轉(zhuǎn)90°，得到第三幅圖，同樣由于上述原因，可知箭頭的左右位置，正好應(yīng)當與第一幅圖相反，因此箭頭左邊是“右”，箭頭右邊是“左”。那么接下來我們就可以運用箭頭的這個特點來進行解題了。

　　【例】

　　這道題目給出了立體梯形的平面展開圖，需要考生在選項中的立體圖形內(nèi)找到可以由左邊圖形折成的，是空間重構(gòu)中的“折紙盒”問題，顯然考生常見的是正六面體，對于這種立體梯形的圖形不太熟悉，并且直接通過相對位置很難直接判處選項，因此對于這樣的題目，就可以運用箭頭的特性就行解答，即箭頭的方向即使發(fā)生改變，但是左右的相對位置不變。

　　那考生在畫箭頭時，選擇哪個面來畫呢?公考專家提醒各位考生，做題時要有選項意識，根據(jù)選項來找基礎(chǔ)面。在這道題目中，A、B、C三個立體圖形都存在共同的空白面，B、C、D三個立體圖形都存在數(shù)線面，均可以作為基礎(chǔ)面，但由于平面圖空白比較好畫，因此優(yōu)選。接下來在平面圖中畫箭頭，同時在立體圖形中空白面畫箭頭。

　　在平面圖形中，箭頭的左邊是“左”，箭頭的右面是“右”，即豎著線面是左面，橫線面是右面。因此折成立體圖形后，“左”“右”面的位置不變。A選項中，箭頭左邊是橫面，錯誤。B選項中，箭頭上面是“左”，下面是“右”，左面是橫面，右面是豎面，與題干中展開圖不符，錯誤。C選項箭頭左邊是“左”，右邊是“右”，左面是豎面，與體感相符，因此選擇C。用同樣的方式，考生也可以判斷出D選項錯誤。

　　圖形重構(gòu)問題對于考生來說雖然比較困難，尤其是對空間想象能力較差的考生來說，但是只要能夠分清楚箭頭的左右位置，通過面的位置不變這一基礎(chǔ)知識，那么就可以把復(fù)雜問題簡單化，考生就可以在30秒內(nèi)迅速快捷的解決問題，找到正確答案。

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