2016國(guó)家公務(wù)員考試時(shí)政熱點(diǎn)：科學(xué)需要公眾參與

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　　2016國(guó)家公務(wù)員考試中的時(shí)政熱點(diǎn)是考生們都很關(guān)心的話題，華圖教育為參加國(guó)家公務(wù)員考試的考生們整理出2016國(guó)家公務(wù)員考試時(shí)政熱點(diǎn)——科學(xué)需要公眾參與的相關(guān)信息，希望對(duì)考生們的復(fù)習(xí)有所幫助。下面是關(guān)于2016國(guó)家公務(wù)員考試時(shí)政熱點(diǎn)——科學(xué)需要公眾參與的具體分析。

　　今年3月，中共中央、國(guó)務(wù)院頒布的《關(guān)于深化體制機(jī)制改革加快實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的若干意見》明確指出：“根據(jù)科學(xué)技術(shù)活動(dòng)特點(diǎn)，把握好科學(xué)研究的探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律，為科學(xué)家潛心研究、發(fā)明創(chuàng)造、技術(shù)突破創(chuàng)造良好條件和寬松環(huán)境”。這為我國(guó)科學(xué)界推進(jìn)科學(xué)研究范式創(chuàng)新，遵循開放科學(xué)活動(dòng)規(guī)律，扎實(shí)開展科學(xué)研究工作提供了戰(zhàn)略依據(jù)。當(dāng)前，開放科學(xué)已成為國(guó)際科學(xué)研究的新范式和世界科學(xué)共同體的“流行語(yǔ)”，全方位準(zhǔn)確把握開放科學(xué)的特征，對(duì)全面深化我國(guó)科技體制改革具有重大理論引領(lǐng)意義。

　　開放科學(xué)具有公眾化、大眾性的典型特質(zhì)，即科學(xué)研究過程需賦予普通公眾可參與性。然而，這種“公眾參與式科學(xué)”主要遵循“自上而下”的設(shè)計(jì)邏輯，專業(yè)科學(xué)家仍然扮演著主導(dǎo)者和合作者的角色，非科學(xué)專業(yè)人士并不對(duì)科學(xué)研究過程產(chǎn)生重大影響。其目的是邀請(qǐng)公眾參與并協(xié)同探索科學(xué)問題、發(fā)展新技術(shù)、收集與分析數(shù)據(jù)等活動(dòng)，以提高公眾對(duì)科學(xué)研究過程的理解，并能在一定程度上影響政府對(duì)科學(xué)事業(yè)的決策行為，提高科學(xué)研究工作的科學(xué)化水平。

　　從方法論維度理解開放科學(xué)，可以知道開放科學(xué)是一種更有效開展科學(xué)研究和更有效傳播知識(shí)的方法，即開放科學(xué)是一個(gè)能夠?qū)⒅�識(shí)創(chuàng)造過程模塊化、科學(xué)價(jià)值鏈開放化的新范式。從這個(gè)角度看，“開放科學(xué)”與“開放創(chuàng)新”在方法論上有相通之處，即開放創(chuàng)新的“內(nèi)化”(外部知識(shí)內(nèi)化到知識(shí)生產(chǎn)過程)和“外化”(從閉合式知識(shí)生產(chǎn)過程溢出)的方法論原理可適應(yīng)于科學(xué)領(lǐng)域，主要體現(xiàn)在科學(xué)的開放協(xié)同性上。洛倫索·達(dá)科特(Lorenzo Ductor)在對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域國(guó)際科研論文的研究中發(fā)現(xiàn)，多作者合作科研論文占世界科研論文總量的比例由20世紀(jì)70年代的24.7%，增加到2000年的52%和2011年的62.7%。OECD(經(jīng)合組織)相關(guān)統(tǒng)計(jì)也顯示，20世紀(jì)80年代以來，國(guó)際合作科研論文比例有大幅增加趨勢(shì)，且具有高國(guó)際科研合作率國(guó)家的科研論文比低合作率國(guó)家具有更高引證影響因子，國(guó)際科研合作率與國(guó)家科研論文質(zhì)量存在高度正相關(guān)性。這表明國(guó)際科學(xué)研究開放度不斷增強(qiáng)，世界已進(jìn)入開放協(xié)同科學(xué)時(shí)代。

　　開放科學(xué)的開放性意味著科學(xué)研究范式從線性閉合式向協(xié)同開放式的根本轉(zhuǎn)型，這就需要構(gòu)建開放科學(xué)信息共享體，使所有科學(xué)知識(shí)都能夠在線應(yīng)用。其方法論邏輯是，通過在線平臺(tái)的運(yùn)用使非科學(xué)專業(yè)人士涉入科學(xué)研究過程。這種在線集成性研究帶來了科學(xué)實(shí)踐的深刻變革。從社會(huì)資本理論視角看，科學(xué)家共享信息行為本質(zhì)上并不具有開放科學(xué)情境中的利他性，而是建立于非物質(zhì)回報(bào)體系。這就意味著，科學(xué)實(shí)踐變化與科學(xué)文化的根本性變革二者之間具有高度共存性。第二代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)具有明顯的促進(jìn)和加速科學(xué)發(fā)現(xiàn)的工具性特征，不論是社交網(wǎng)絡(luò)組織、電子實(shí)驗(yàn)室筆記本，還是受控詞匯表，這些工具能夠幫助科學(xué)家有效完成開放科學(xué)活動(dòng)。從這個(gè)意義上講，開放科學(xué)方法論的關(guān)鍵問題，是要解決其結(jié)構(gòu)性參數(shù)要素，以及科學(xué)家共享科學(xué)知識(shí)和將軟件工具納入研究實(shí)踐的激勵(lì)機(jī)制。

　　以上就是2016國(guó)家公務(wù)員考試時(shí)政熱點(diǎn)——科學(xué)需要公眾參與的內(nèi)容，希望各位考生都能充分備考，明年收獲好成績(jī)。更多2016國(guó)家公務(wù)員考試時(shí)政熱點(diǎn)信息敬請(qǐng)隨時(shí)關(guān)注華圖教育國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)!

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