2015年公務(wù)員面試常見考試題庫(9)

　　公務(wù)員考試包括筆試和面試，除了以基本的理論知識(shí)學(xué)習(xí)通過筆試之外，面試大關(guān)更是不可掉以輕心。怎樣順利輕松地通過面試這最后一道關(guān)卡，準(zhǔn)備一些公務(wù)員常見面試題庫就顯得尤為重要。具體參考如下：

　　17.目前許多政府部門開了微信公眾號(hào)，但是其中許多更新緩慢，甚至停滯，被稱為“僵尸”公眾號(hào)，對(duì)此你怎么看?

　　【題目類型】綜合分析現(xiàn)象類

　　【能力考查】綜合分析能力、語言表達(dá)能力

　　【解 析 人】張燕

　　【參考解析】

　　近年來，以大量用戶為基礎(chǔ)的微信公眾平臺(tái)的出現(xiàn)，為官民溝通提供了新的平臺(tái)。極大地方便了廣大網(wǎng)民通過信息化平臺(tái)最快獲取政府政務(wù)信息，拉近政府和群眾的距離，對(duì)提升政府的透明度和公信力，改善政府形象起到了很好的推動(dòng)作用。但是在政務(wù)微信大發(fā)展的背景下，各地政府呈現(xiàn)出良莠不齊的特征。這一特征主要體現(xiàn)在各地政務(wù)微信信息更新不及時(shí)、內(nèi)容品質(zhì)不一、運(yùn)營(yíng)人力不足等多方面。因此很多政務(wù)微信被稱為“僵尸”公眾號(hào)，這不僅會(huì)造成移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)資源的浪費(fèi)，也會(huì)影響群眾解決問題的進(jìn)度和參政議政的積極性，削弱政府的公信力。

　　之所以出現(xiàn)“僵尸”公眾號(hào)，首當(dāng)其沖的原因是個(gè)別政府部門及官員在硬件投資上舍得花錢，但對(duì)內(nèi)容的重視遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。各種“僵尸”網(wǎng)站、微信號(hào)恰恰表明，一些政府部門對(duì)信息公開工作并不重視，“為民服務(wù)、以人為本”的思想沒有從根本上建立，并不是真正希望通過微信平臺(tái)為百姓提供便利，只是做做樣子給公眾和領(lǐng)導(dǎo)看，反映了部分基層政府官員的庸政、懶政;其次，是由于大部分政府部門應(yīng)移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)興起而推出了多種形式的交流平臺(tái)，但卻缺乏后續(xù)工作的建立，實(shí)際工作中疏于管理，沒有專門人員負(fù)責(zé);與此同時(shí)，相應(yīng)的監(jiān)管機(jī)制不到位，缺乏懲罰措施，致使服務(wù)平臺(tái)流于形式。

　　對(duì)此，應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到微信公眾號(hào)已經(jīng)越來越多的成為政府信息公開、群眾政治參與的重要渠道，只有思想上重視了，才能落實(shí)到日常的維護(hù)工作中;有了信息公開平臺(tái)，還需要機(jī)制建設(shè)配套，各地政府應(yīng)加強(qiáng)工作機(jī)構(gòu)建設(shè)，已經(jīng)設(shè)置專門機(jī)構(gòu)的，要加強(qiáng)力量配置，把專業(yè)水平高、責(zé)任心強(qiáng)的人員配置到關(guān)鍵崗位，尚未設(shè)置專門機(jī)構(gòu)的，要明確專人負(fù)責(zé)，確保在應(yīng)對(duì)重大突發(fā)事件以及社會(huì)熱點(diǎn)事件時(shí)不失聲、不缺位，有條件的應(yīng)盡快成立專門機(jī)構(gòu)，保障必要的工作經(jīng)費(fèi);此外，還應(yīng)加強(qiáng)專門機(jī)構(gòu)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加強(qiáng)督查指導(dǎo)，加強(qiáng)工作考核，加大問責(zé)力度，我們的新聞媒體、社會(huì)大眾也應(yīng)當(dāng)積極關(guān)注政府動(dòng)態(tài)，監(jiān)督及促進(jìn)政府信息公開的力度。

　　總之，政務(wù)微信的建立不是終點(diǎn)，也不是目的，政務(wù)微信在弘揚(yáng)主旋律、傳遞正能量的同時(shí)，應(yīng)不斷完善和強(qiáng)化服務(wù)功能，沖著切實(shí)解決問題的方向，發(fā)揮好政務(wù)微信的“溝通”、“便民”、“施政”的價(jià)值，切實(shí)將“微服務(wù)”做成一個(gè)民心工程，避免政務(wù)微信開而不用，用而不實(shí)，淪為“僵尸”平臺(tái)，成了一堆新擺設(shè)。

　　18.高校期末考試反作弊頻現(xiàn)奇招。武漢長(zhǎng)江工商學(xué)院管理學(xué)院某老師為2011級(jí)人力資源專業(yè)的126名學(xué)生各出了一道“專屬”考題，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)熱點(diǎn)話題從不同角度進(jìn)行分析。對(duì)此，你怎么看?

　　【題目類型】現(xiàn)象

　　【能力考查】綜合分析能力、語言表達(dá)能力

　　【解 析 人】何曉鵬

　　【參考解析】

　　為每位考生出專屬考題，在正式考試中使用這樣的方式很可能是第一次，這也引來人們的熱議，一時(shí)間眾說紛紜褒貶不一。不少人認(rèn)為這是對(duì)考試方式的一種革新，是應(yīng)當(dāng)支持，并加以推廣，為這種行為點(diǎn)個(gè)贊。但是，回頭細(xì)想，我認(rèn)為，我們不必急著為這位老師點(diǎn)贊。

　　不能否認(rèn)，這位老師為了防止作弊，耗費(fèi)了大量的時(shí)間，給126名考生給予專屬考題，徹底的杜絕了學(xué)生作弊的可能。并且，要求每個(gè)學(xué)生設(shè)置結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)話題進(jìn)行分析，這于考題區(qū)別于原來的那種依靠背書就能取得高分的應(yīng)試類題目，可以使學(xué)生可以將社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象與本學(xué)科知識(shí)結(jié)合起來，從而提高了學(xué)生們實(shí)際運(yùn)用知識(shí)的能力，真正的實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)際的相結(jié)合，可謂用心良苦。而且，對(duì)于每一個(gè)人都有針對(duì)性的“專屬”題目，老師一定耗費(fèi)了大量的心血，精力和時(shí)間。可以看出，該教師確確實(shí)實(shí)是以為認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。但是，我們不僅僅應(yīng)當(dāng)看到這些，更重要的是要考慮考試的本質(zhì)和舉行考試的目的。

　　考試的本質(zhì)在于公平，讓考生可以公平的參加競(jìng)爭(zhēng)。但是，給每一位考試單獨(dú)的設(shè)置考試題目，確實(shí)違反了公平的基本原則。由于題目不同，那就意味著每道題的難度必然不同，這樣，有些考生面對(duì)的是簡(jiǎn)單的題目，有些考生面對(duì)的是較難的題目，又能如何的能從考試中，公平的評(píng)價(jià)每個(gè)考生。這樣的考試不能準(zhǔn)確的反映出考生的真實(shí)水平，這樣就違背了我們舉行考試的目的。運(yùn)氣好的考生，拿到了簡(jiǎn)單的題目，而運(yùn)氣不好的考生，拿到了復(fù)雜的題目，考試的最初公平取材的目的又如何體現(xiàn)。

　　如何才能真正的實(shí)現(xiàn)平等的對(duì)待考生呢，我覺得，首先，應(yīng)當(dāng)回歸到考試的本質(zhì)，要求每個(gè)考生平等的進(jìn)行考試。加強(qiáng)監(jiān)考強(qiáng)度和力度。當(dāng)前，新的技術(shù)水平被投入到監(jiān)考之中，可以有效的遏制考試的作弊現(xiàn)象。因此，與其耗費(fèi)心力從題目下手，不如從監(jiān)考著手，還考生一個(gè)公平的環(huán)境。其次，應(yīng)當(dāng)側(cè)重于教學(xué)方法的改進(jìn)，將學(xué)生的興趣吸引到課堂之上，這樣才能使學(xué)生從被動(dòng)的學(xué)習(xí)，變?yōu)橹鲃?dòng)的學(xué)習(xí)。這樣才能有效的提升學(xué)生的專業(yè)知識(shí)水平。當(dāng)學(xué)生的專業(yè)水平都很高時(shí)，都能從容的應(yīng)對(duì)考試，那又有誰去作弊呢?最后，應(yīng)當(dāng)注重對(duì)于學(xué)生的思想道德的教育，才能從根本上杜絕考試作弊。

　　“專屬”考題，出發(fā)點(diǎn)是好的，立意是好的，但是更應(yīng)當(dāng)注重實(shí)際。旁觀者更應(yīng)當(dāng)理性看待，不要盲目點(diǎn)贊。

　　(原標(biāo)題：公務(wù)員面試題庫【2015版】)

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