2015年時(shí)政熱點(diǎn)：北京高考發(fā)出的改革信號(hào)

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2015年的北京高考已經(jīng)落下了帷幕，經(jīng)過北京高考我們可以看到一個(gè)趨勢(shì)，我國的教育越來越重視母語的地位。下面讓我們一起看看北京高考的命題變化，來看看以后的高考改革信號(hào)。

2015年時(shí)政熱點(diǎn)：北京高考發(fā)出的改革信號(hào)1重母語

閱讀量增加強(qiáng)化母語素養(yǎng)

閱讀量增加是今年北京各科試卷普遍的變化。首當(dāng)其沖的是語文，今年北京高考語文卷首次設(shè)置長閱讀考查，整張?jiān)嚲砦淖至窟_(dá)到8500字左右，比去年增加了1300多字。即便在數(shù)學(xué)卷中，也出現(xiàn)了長達(dá)數(shù)百字的題干，考生閱讀能力成為試卷考查的新看點(diǎn)。

試卷閱讀量增加并不是文字的簡(jiǎn)單累加，北京卷在題型設(shè)計(jì)中更加注重考查學(xué)生母語閱讀、母語思維以及在母語情境中解決問題的能力。如語文整張?jiān)嚲砭褪怯砷喿x和寫作兩大部分組成，以往單獨(dú)以選擇題形式出現(xiàn)的文學(xué)基礎(chǔ)常識(shí)題

不見了，而是整體并入到現(xiàn)代文閱讀中，成為閱讀題的附屬。語文試卷一開篇就是三段非連續(xù)性文本的閱讀，大量的文字內(nèi)容給考生視覺形成強(qiáng)烈的沖擊。這種結(jié)構(gòu)在北京高考?xì)v史上尚屬首次。

在文綜試卷中，首次出現(xiàn)將文學(xué)作品與地理知識(shí)考查結(jié)合起來的試題。如引用賈平凹的文學(xué)作品《太白山記》，以包含太白山北坡樹木、狼、獵人的文字為背景材料，考查考生對(duì)抽象的環(huán)境、資源和人的關(guān)系的理解，體現(xiàn)地理學(xué)科自身的綜合性特點(diǎn)，考查考生的世界觀和價(jià)值觀。

2015年時(shí)政熱點(diǎn)：北京高考發(fā)出的改革信號(hào)2 接地氣

試題關(guān)注解決現(xiàn)實(shí)問題

近年來，北京高考命題一直很注重考查學(xué)生利用學(xué)科知識(shí)、學(xué)科思想和方法分析并解決實(shí)際問題的能力。今年的試題繼續(xù)延續(xù)這一特色，在題目設(shè)置上與生活聯(lián)系得更為密切，很多學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活中的片段都成為試題，這種“接地氣”的做法讓學(xué)生倍感親切，也預(yù)示著未來的高考命題方向?qū)⑦M(jìn)一步從“解題”向“解決問題”轉(zhuǎn)變。

在今年北京高考文科數(shù)學(xué)卷中，一共出現(xiàn)了4個(gè)有實(shí)際生活背景的圖或者表格。北京市西城區(qū)教育研修學(xué)院教研員孫秀平說，這樣的試題設(shè)計(jì)注重考查考生身邊的數(shù)學(xué)，考查考生對(duì)數(shù)據(jù)、數(shù)表的閱讀能力，考查學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)概念、原理、方法，結(jié)合數(shù)據(jù)分析、數(shù)表觀察、圖象解析等解釋現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，解決生活、生產(chǎn)中的數(shù)學(xué)問題的能力。

北京教科院基教研中心教師李紅梅表示，今年的高考試題關(guān)注對(duì)學(xué)生學(xué)科思維過程、思維品質(zhì)的考查，較好地回避了死記硬背知識(shí)、套用模板答題的現(xiàn)象，體現(xiàn)了能力立意的命題思想。從生活見大道理，凸顯對(duì)學(xué)科知識(shí)原理的運(yùn)用，更加關(guān)注學(xué)生的生活體驗(yàn)。

2015年時(shí)政熱點(diǎn)：北京高考發(fā)出的改革信號(hào)3考傳統(tǒng)

中華文化成命題主線

今年北京高考命題在強(qiáng)調(diào)“能力立意”的同時(shí)更加突出“文化立意”，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化成為貫通試卷的主線。“文化立意”賦予了試卷弘揚(yáng)民族精神、傳承民族文化、增強(qiáng)民族自信、陶冶愛國情操等豐富內(nèi)涵。如高考“作文一”為“假如我與心中的英雄生活一天”，要求學(xué)生選擇自己心目中的一位或古代或近當(dāng)代的中華英雄，想象與他(她)共同生活一天來敘寫故事、再造形象、抒發(fā)情感，有利于培育高尚的愛國情操，傳承和發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)剛健的民族精神。英語試卷的作文以劃龍舟、捏面人為素材，也滲透了中國傳統(tǒng)文化。

在文綜試卷中，傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化這一理念也得到了很好的體現(xiàn)。北京教育考試院專家介紹，如第37題是一道綜合題，該題第1問比較古代東、西方最重要的兩大語言體系——漢語和拉丁語在文化傳承方面的異同，意在探尋東、西方“文化之根”，并凸顯中國文字的源遠(yuǎn)流長。第2問要求考生結(jié)合材料及所學(xué)，分析英語成為語言“日不落帝國”的歷史原因。第3問則聚焦百年來漢語言的變遷，引導(dǎo)學(xué)生從“挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)”的角度，結(jié)合試題所給漢語發(fā)展簡(jiǎn)表，分析百年來漢語的演變，旨在考查考生如何歷史地看待中國傳統(tǒng)文化不斷接受挑戰(zhàn)、走向現(xiàn)代化與世界化這一重大問題。該題開放式的設(shè)問，沿襲了近年來北京試題的風(fēng)格，給考生以施展才華的廣闊空間，搭建充分展示創(chuàng)新能力的平臺(tái)。

2015年時(shí)政熱點(diǎn)：北京高考發(fā)出的改革信號(hào)4多評(píng)價(jià)

學(xué)科改進(jìn)意見融進(jìn)試題

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代到來，學(xué)校已經(jīng)變得無界：學(xué)生可以在家通過網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí)，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)……去年底，市教委出臺(tái)基礎(chǔ)教育部分學(xué)科改進(jìn)意見，要求各科拿出10%時(shí)間到校外教學(xué)。正是在這樣的背景下，高考的“指揮棒”的方向也在發(fā)生變化。

“以前，教科書就是我們的世界;而現(xiàn)在，整個(gè)世界都是孩子們的教科書。”陳經(jīng)綸中學(xué)高中部校長牟成梅介紹，今年文綜有一道文化實(shí)踐活動(dòng)的題目，要求學(xué)生從國家博物館、焦莊戶地道戰(zhàn)遺址、魯迅故居等備選地點(diǎn)中挑選一個(gè)推薦并闡述其文化價(jià)值。牟校長介紹，這道題與學(xué)校寒假實(shí)踐的一項(xiàng)作業(yè)很類似，這兩道題命題的出發(fā)點(diǎn)都是強(qiáng)調(diào)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)解決“生活”中的問題。這樣的題目，必須要在“實(shí)踐”的基礎(chǔ)上，學(xué)生在解決問題的時(shí)候才會(huì)有的可說，也才能言之有理。

“從今年的高考試卷來看，不難發(fā)現(xiàn)，每個(gè)學(xué)科都很好地落實(shí)了《學(xué)科改進(jìn)意見》和《課標(biāo)》中的相關(guān)要求與精神。”通州區(qū)教師研修中心中學(xué)語文教研室主任徐南南說。牟成梅認(rèn)為，今年高考做出了十分需要勇氣的可喜探索，一是生活素材真的入考題了;二是光靠老師廣撒網(wǎng)提分不可能了。學(xué)習(xí)要成為學(xué)生自己的生活方式，有學(xué)科的眼光，會(huì)進(jìn)行學(xué)科思維，才能在讀萬卷書行萬里路中享受生活，這才是教學(xué)科學(xué)習(xí)的目的。

2015年時(shí)政熱點(diǎn)：北京高考發(fā)出的改革信號(hào)5新趨勢(shì)

考查內(nèi)容覆蓋12年全學(xué)段

今年高考命題變得“變”和“新”不僅體現(xiàn)在試題理念新、設(shè)問角度新、呈現(xiàn)方式新、圖像創(chuàng)新、試題素材新等方面，還凸顯了立德樹人和中華傳統(tǒng)文化價(jià)值，關(guān)注學(xué)生12年的學(xué)習(xí)積累。

如語文有一道選擇題涉及到“凹凸”第一筆的正確寫法。筆順是學(xué)生小學(xué)階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這種筆順的試題在去年中考曾出現(xiàn)過，今年在高考再次出現(xiàn)。在古詩文閱讀中涉及到初中的《醉翁亭記》《愛蓮說》《桃花源記》等。這些試題的出現(xiàn)體現(xiàn)高考命題回歸基礎(chǔ)的趨勢(shì)。這一變化也將引導(dǎo)學(xué)生和教師關(guān)注語文學(xué)習(xí)的延續(xù)性，提高母語素養(yǎng)。

開放性也是今年試題一個(gè)突出的特點(diǎn)。如語文文言文閱讀選取課本《論語·侍坐》的篇末內(nèi)容，提供兩種標(biāo)點(diǎn)，要求考生辨別兩種解讀的不同之處并作出個(gè)性化的賞析。大作文首次實(shí)行“二選一”，也是對(duì)考生選擇權(quán)的一種尊重。

據(jù)了解，正在討論研究的全國高考改革方案中，取消考試大綱已經(jīng)提上了議事日程。今后，為進(jìn)一步突出選拔功能，試卷將加大差別賦分的力度，包括客觀試題的不同選項(xiàng)帶來的分?jǐn)?shù)差別。命題將加大開放性和可選擇性，側(cè)重學(xué)生自主性培養(yǎng)，回歸教學(xué)本身，重點(diǎn)打擊基礎(chǔ)教育中按考綱教學(xué)、僵化和死記硬背的現(xiàn)象。學(xué)生只有在小學(xué)、初中階段形成良好的知識(shí)積累，才有利于其更好地完成高考試題。

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