2015-06-04 11:52:45 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來(lái)源:華圖教育
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吳樵人
最近,一位省委書(shū)記為市縣領(lǐng)導(dǎo)干部上了一堂生動(dòng)的黨課。這堂黨課沒(méi)有照本宣科,沒(méi)有大話(huà)套話(huà),談的都是肺腑之言。事后得知,黨課的講稿是這位同志自己寫(xiě)的,連寫(xiě)帶修改,整整花了兩個(gè)晚上。
領(lǐng)導(dǎo)干部自己寫(xiě)講話(huà)稿,這種情況已不鮮見(jiàn)。有的同志下午開(kāi)會(huì),要拿出一上午的時(shí)間琢磨;上午開(kāi)會(huì),前一天夜里要熬到半夜。正因?yàn)橹v話(huà)是自己寫(xiě)出來(lái)的,內(nèi)容往往不是那種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)糜行└砂偷?ldquo;文件體”,而是生動(dòng)形象甚至類(lèi)似大白話(huà)的“說(shuō)話(huà)體”。很實(shí)在,很貼近現(xiàn)實(shí),其中管用的“辦法”講得很多,聽(tīng)起來(lái)很解渴。這種現(xiàn)象令人感慨。
實(shí)際上,領(lǐng)導(dǎo)干部親自寫(xiě)東西,尤其是親自動(dòng)手寫(xiě)講話(huà)稿,本身就是一個(gè)學(xué)習(xí)、思考和工作的過(guò)程。鄧小平同志就曾講道:“領(lǐng)導(dǎo)同志要學(xué)會(huì)拿筆桿”“經(jīng)過(guò)寫(xiě),思想就提煉了,比較周密。所以用筆桿領(lǐng)導(dǎo)是領(lǐng)導(dǎo)的主要方法”“不懂得用筆桿子,這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)本身就是很有缺陷的”。俗話(huà)說(shuō),不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。想到的東西,不一定能說(shuō)出來(lái),說(shuō)出來(lái)的東西,不一定能寫(xiě)出來(lái)。只有寫(xiě)出來(lái)的東西,才是思想精華,才可能是最完整和經(jīng)得住推敲的東西。因此,從大處講,領(lǐng)導(dǎo)干部的講話(huà)、文章,是對(duì)事物的看法,對(duì)客觀規(guī)律的認(rèn)識(shí),對(duì)改造世界的意見(jiàn);從小處講,體現(xiàn)了對(duì)工作的深入思考,對(duì)解決問(wèn)題的深入分析。這個(gè)過(guò)程完全讓別人代勞,得出的東西本身往往就不可靠,更難有真知灼見(jiàn)。
強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部親自握筆桿,并不是說(shuō)別人寫(xiě)的講話(huà)一概不能用,也不是說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)干部全成了材料匠。一篇重要的講話(huà)也要經(jīng)歷去粗取精、去偽存真的過(guò)程,也需要集體的智慧。關(guān)鍵是需要領(lǐng)導(dǎo)干部引領(lǐng)著大家一起深入思考,一起確定主題思想,一起不斷地錘煉文章。毛澤東同志《愚公移山》那篇講話(huà),其中典故和一些思想,先是在延安慶賀模范青年大會(huì)上提到。然后在七大上先后兩次用白話(huà)文講述愚公移山這個(gè)寓言。再與其他同志一起修改深化后,在七大閉幕式上正式以閉幕詞的形式推出?偣1500字,生動(dòng)活潑、語(yǔ)言生動(dòng)、膾炙人口,揭示了中國(guó)共產(chǎn)黨只要緊緊依靠中國(guó)人民就一定能搬掉頭上的“大山”這一深刻的思想。
現(xiàn)在的領(lǐng)導(dǎo)干部幾乎都有大學(xué)學(xué)歷,有的還是碩士、博士,知識(shí)和能力上完全可以自己動(dòng)手寫(xiě)東西。不去寫(xiě)、不愿琢磨,說(shuō)到底還是思想懶惰、身體懶惰。尤其是思想懶惰,久而久之恐怕就會(huì)犯主觀主義的錯(cuò)誤,陷入官僚主義的泥淖。現(xiàn)在,有的科級(jí)單位都有專(zhuān)為領(lǐng)導(dǎo)代勞的“筆桿子”。一些需要了解情況、制定措施、現(xiàn)場(chǎng)拍板解決問(wèn)題的會(huì),事先也都準(zhǔn)備好了講話(huà)稿。這樣的講話(huà)又有多少針對(duì)性、實(shí)效性、可操作性?
“吾生也有涯,而知也無(wú)涯”。掌握好寫(xiě)文章的基本功,是提高領(lǐng)導(dǎo)干部能力的一個(gè)起碼要求。提倡領(lǐng)導(dǎo)干部握緊筆桿,增強(qiáng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部時(shí)不我待的學(xué)習(xí)意識(shí)和夙夜在公的責(zé)任意識(shí),這是克服“本領(lǐng)恐慌”的一項(xiàng)有效措施。
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