2016年國家公務員申論備考：正確的思路很重要

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　　回答貫徹執(zhí)行題的行文思路即發(fā)文事由、發(fā)文內(nèi)容、結(jié)束語，接下來為各位考生一一解釋這三方面。希望能對參加2016年國家公務員考試的考生有一定的幫助，祝愿考生在2016年國家公務員申論備考提升自己的申論作答能力和技巧。

　　發(fā)文事由就是這篇文章為什么而發(fā)，發(fā)文的理由是什么。在考試當中，常見的有因政策法令而發(fā)文、由領導人講話而發(fā)文、由現(xiàn)狀中的問題和不良影響而發(fā)文等多種形式。但有的時候還是需要根據(jù)這道題的現(xiàn)實情況根據(jù)題干具體要求發(fā)文。

　　如2014國考中的貫徹執(zhí)行題，“‘給定資料3’介紹了S大學舉辦心理健康節(jié)活動的情況。假如你是該省教育廳的一名工作人員，全程觀摩了這次活動，校方請你在這次活動的總結(jié)會上發(fā)言，請草擬一個簡短的發(fā)言稿。”閱讀題干，題干中的關鍵詞“發(fā)言稿”，由此判斷這是一道貫徹執(zhí)行題。在回答時首先判斷需要做的這項工作的任務是什么，即是在校活動總結(jié)會上發(fā)言，由此寫一個發(fā)言稿。

　　其次，身份是什么?是教育廳的工作人員，所以在講話時要注意場合和身份，以此確定說話的語言風格。發(fā)文內(nèi)容主要是閱讀材料中關于該大學心理健康節(jié)活動的情況，最后談談面對這樣的精彩活動，應該多次舉辦，以增強大學生心理健康，這樣才能更好地做其他的事情。也就是起一個呼吁的作用。

　　貫徹執(zhí)行想要答好并不難，一定要認真分析提干所傳遞出的信息，要熟練運用本文中的行文思路，只有這樣，才能將這種題型攻克下來。

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