2016國家公務(wù)員申論貫徹執(zhí)行題：發(fā)言稿的寫法

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　　華圖教育整理了“2016國家公務(wù)員申論指導(dǎo)”，更多關(guān)于國家公務(wù)員申論備考，請關(guān)注華圖教育公務(wù)員考試網(wǎng)。

　　貫徹執(zhí)行題幾乎是近幾年國家公務(wù)員考試的必考題型，且從題量和分?jǐn)?shù)占比上都有了很大的提升，建議考生引起重視。以下華圖教育專家為大家詳細(xì)剖析貫徹執(zhí)行題中的發(fā)言稿。

　　一、發(fā)言稿的含義

　　發(fā)言稿是指參加會議者在會議或活動中表達(dá)意見或進(jìn)行思想工作匯報的文稿。例如2014國家公務(wù)員申論考試中，要求在S大學(xué)的心理健康節(jié)活動的總結(jié)會上進(jìn)行發(fā)言，即要求寫一個活動總結(jié)會的發(fā)言稿，恰符合中央政府要求“不準(zhǔn)念稿，講實在話”的發(fā)言要求，緊扣時事熱點，遵循政風(fēng)要求。

　　二、發(fā)言稿的分類

　　從發(fā)言稿的用途上分類，大體可分為開幕詞和閉幕詞兩類。

　　(一)開幕詞

　　開幕詞通常在會議或活動的開始之初用以闡明會議或活動的意義、性質(zhì)、宗旨、議程安排等，以期促進(jìn)會議或活動朝著既定的目標(biāo)和方向發(fā)展。

　　(二)閉幕詞

　　閉幕詞通常是指對會議或活動的成果進(jìn)行評價、經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)，以及提出新的展望和要求。

　　三、發(fā)言稿的格式及內(nèi)容

　　發(fā)言稿的標(biāo)準(zhǔn)格式主要包括稱謂和正文兩部分。

　　(一)稱謂

　　1、格式：要求第一行左頂格書寫，再加冒號。

　　2、內(nèi)容：即發(fā)言的對象，一般而言發(fā)言稿的聽眾對象都較為廣泛，可寫成集體性的稱呼，并可適當(dāng)加上“敬愛的”、“尊敬的”等敬語，且要根據(jù)發(fā)言對象確定發(fā)言稿的語言風(fēng)格，使文風(fēng)更符合題干要求。

　　(二)正文

　　1、格式：另起一行，空兩格書寫。

　　2、內(nèi)容：內(nèi)容部分主要分為三個部分。

　　(1)發(fā)言事由

　　發(fā)言事由即發(fā)言稿的開場白，目的是為了引出發(fā)言的主題。

　　(2)具體內(nèi)容

　　根據(jù)具體的主題，闡述主題所涉及的現(xiàn)狀、經(jīng)驗、教訓(xùn)等，對材料的內(nèi)容進(jìn)行概述或總結(jié)。

　　(3)重申主題

　　結(jié)尾部分主要是總結(jié)主題，且對整體發(fā)言進(jìn)行收束，即結(jié)束語，了結(jié)發(fā)言。

　　四、真題示例

　　“給定資料3”介紹了S大學(xué)舉辦心理健康節(jié)活動的情況。假如你是該省教育廳的一名工作人員，全程觀摩了這次活動，校方請你在這次活動的總結(jié)會上發(fā)言，請草擬一個簡短的發(fā)言稿。(20分)[2014國考申論副省級]

　　要求：

　　(1)內(nèi)容具體，符合實際;

　　(2)目的明確，切合主題;

　　(3)語言生動，有感染力;

　　(4)不超過500字。

　　【解答思路】

　　(一)確定格式

　　稱謂：尊敬的各位老師、同學(xué)們

　　結(jié)束語：謝謝大家

　　(二)主體內(nèi)容

　　1、審清題意

　　本題設(shè)定的背景是“你全程觀摩了S大學(xué)舉辦的心理健康節(jié)活動”，作答任務(wù)是草擬一個簡短的發(fā)言稿，身份限定是“該省教育廳的一名工作人員”。本題限定的給定資料范圍是“給定資料3”，作答要求中需要注意的是“內(nèi)容具體，符合實際”、“目的明確，切合主題”，同時還必須要符合發(fā)言稿“語言生動，有感染力”及相應(yīng)的格式要求。最后，發(fā)言稿的篇幅要滿足“簡短”所限定的字?jǐn)?shù)，即不超過500字。

　　2、選擇要點

　　“給定資料3”第一段介紹了S大學(xué)舉辦以“迎校慶、健心靈、獻(xiàn)愛心、促成長”為主題的第六屆心理健康節(jié)活動。

　　接下來分別具體介紹了心理健康節(jié)的不同活動形式。第二段談到“中國曲藝的魅力”講座，使師生們領(lǐng)略了相聲的藝術(shù)魅力;第三段談到心理運動會，在運動中強調(diào)個人的體能展現(xiàn)，和團(tuán)隊的默契配合;第四、五、六段談舉辦心理健康講座，幫助教師應(yīng)對職場與生活壓力，幫助同學(xué)們學(xué)以致用。第七、八、九段介紹了同學(xué)們發(fā)起“天佑雅安、心系災(zāi)民”捐資賑災(zāi)活動，為災(zāi)區(qū)送上真摯的祝福，并在募捐活動中體認(rèn)到愛心與向善的心理健康底蘊。

　　3、加工要點

　　將上述要點按照“發(fā)言事由(點明主題)�具體內(nèi)容(活動總結(jié))�重申主題(深化意義)”的框架加工整理，寫出答案。

　　【參考答案】

　　尊敬的各位老師、同學(xué)們：

　　大家好!非常高興能夠有這次機(jī)會全程參加S大學(xué)第六屆“迎校慶、健心靈、獻(xiàn)愛心、促成長”心理健康節(jié)活動，我代表省教育廳，向本次心理教育節(jié)的成功舉辦表示由衷的祝賀!

　　本次文化節(jié)內(nèi)容豐富，形式多樣，充分展現(xiàn)了同學(xué)們積極、團(tuán)結(jié)、向善的健康心態(tài)。

　　相聲——歡愉廣大師生。相聲藝術(shù)為大家?guī)�去了笑聲，也連接了大家的心聲。喜怒哀樂，演繹人間百態(tài);說學(xué)逗唱，歡愉廣大師生。

　　運動——動感美麗心靈。在心理運動會上，同學(xué)們創(chuàng)新無限，通過精彩紛呈的體育活動，不但充分展現(xiàn)了個人的體能和智慧，更彰顯了團(tuán)隊的默契配合和通力合作。

　　講座——追求知行合一。講座是開展心理健康教育的傳統(tǒng)方式，也是行之有效的方式。通過開展講座，師生們將所學(xué)知識運用于學(xué)習(xí)、工作、生活中，調(diào)節(jié)自我，服務(wù)大家。

　　善款——心系玉樹藏胞。健康節(jié)籌備期間。四川雅安發(fā)生7級地震，師生們發(fā)起“天佑雅安、心系災(zāi)民”捐資賑災(zāi)活動，在募捐活動中體認(rèn)到愛心、向善的心理健康底蘊。

　　全面推進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作，切實服務(wù)大學(xué)生健康成長是全面提高高等教育質(zhì)量的要求。心理健康節(jié)活動為促進(jìn)大學(xué)生健康成長成才發(fā)揮了重要作用。希望S大學(xué)將這項活動更好地延續(xù)下去，為大學(xué)生快樂成長做出更大貢獻(xiàn)。

　　謝謝大家!

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