2015-05-04 16:23:07 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來(lái)源:華圖教育
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張廣棟
站在對(duì)方的角度思考問(wèn)題,體會(huì)他人的情緒,理解他人的感受,解決他人的問(wèn)題,這就是同理心。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部而言,這是一種不可或缺的素質(zhì)。
司法改革“燃燈者”鄒碧華,就是一位極富同理心的干部。他壓縮會(huì)議室等公共空間,給每個(gè)法官隔出獨(dú)立辦公室,為法官們創(chuàng)造良好工作條件;連食堂餐桌設(shè)計(jì)都強(qiáng)調(diào)人性化,注重保持一定寬度,以免不熟悉的人面對(duì)面吃飯,心生尷尬。正是這樣的同理心,讓他提高了單位的工作效率,獲得了上下認(rèn)同。
沒(méi)有同理心,不善于換位思考,不站在對(duì)方的立場(chǎng)上想問(wèn)題,所為之事就可能不得人心,甚至辦了還不如不辦好,F(xiàn)實(shí)生活中,很多決策失誤者、工作不走心者、好心辦壞事者,都不同程度缺少同理心。
一些干部?jī)?nèi)心里覺(jué)得困難職工的命運(yùn)跟自己關(guān)系不大,普通群眾的生活與自己聯(lián)系不緊。其實(shí)不然。徐向前元帥曾告誡:“每個(gè)干部必須懂得,有了士兵才有干部,不是有了干部才有士兵。”解決好職工和部屬的困難,幫助他們成長(zhǎng)成才、家庭團(tuán)聚、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,不僅是檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)者人品政德的標(biāo)尺,也是檢驗(yàn)其價(jià)值理念的試金石。
一些領(lǐng)導(dǎo)干部之所以缺少同理心,一方面是眼中無(wú)人,看不到群眾的實(shí)際困難,或者看見(jiàn)了也無(wú)動(dòng)于衷、漠然置之。另一方面是不愿作為,覺(jué)得自己干不了幾年就走人,與其勞心勞力做那些鋪墊性工作,不如搞些“政績(jī)工程”,或是認(rèn)為自己再干幾年到頭了,還是不做不錯(cuò)、“安全著陸”更重要。
當(dāng)官不為民辦事,不如回家賣(mài)紅芋。為官一任,造福一方,領(lǐng)導(dǎo)干部存在的價(jià)值,就是為民謀利、擔(dān)當(dāng)作為,讓群眾有更多獲得感。如果群眾的困難得不到解決,只想著把自己的小日子過(guò)好,公仆的“公”體現(xiàn)在哪里?誠(chéng)然,群眾的事,各不相同,有時(shí)辦起來(lái)十分棘手,但正是多解決矛盾問(wèn)題,才能贏得群眾的信任,樹(shù)立領(lǐng)導(dǎo)者的公信力。
1938年7月,與戀人王新蘭分別一年的蕭華到彭德懷處請(qǐng)示任務(wù)。這時(shí),有一封毛澤東同志親自簽署的電報(bào)交給了蕭華。在電報(bào)的最后,毛澤東要求蕭華在八路軍總部稍等幾天,王新蘭隨后趕到,和他一起行動(dòng)。蕭華一連看了好幾遍電報(bào),感動(dòng)不已,他回電說(shuō):“國(guó)難時(shí)期,一切以民族和黨的利益為重,個(gè)人問(wèn)題無(wú)須顧慮。”人心換人心,瑪瑙兌黃金。以天下安危為己任,但也不忘關(guān)心遠(yuǎn)在前線(xiàn)將領(lǐng)的家事,正是這種推己及人、設(shè)身處地的同理心,才激發(fā)出眾志成城、丹心報(bào)國(guó)的奮斗能量。今天的領(lǐng)導(dǎo)干部,不妨經(jīng)常問(wèn)一問(wèn)自己,群眾愿意跟你往前沖嗎?這種“愿意”的力量,正與領(lǐng)導(dǎo)者的同理心高度相關(guān)。
愛(ài)是一條雙向的河。愛(ài)一個(gè)人是否徹底,就看能不能自我對(duì)象化,能不能站在對(duì)方的立場(chǎng)上看問(wèn)題想事情。領(lǐng)導(dǎo)干部只有經(jīng)常給思想“換個(gè)座兒”,多聽(tīng)聽(tīng)群眾的期盼和愿望,多理解群眾的難處和不易,才能對(duì)他們愛(ài)得真、愛(ài)得深、愛(ài)得遠(yuǎn),真心實(shí)意地為他們辦實(shí)事。將心比心,以心換心,關(guān)愛(ài)就像火種一樣,必將點(diǎn)燃人心,匯聚起眾人拾柴的巨大向心力。
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