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2015省公務(wù)員行測(cè)考試備考:秒殺常識(shí)判斷

2015-01-04 14:39:16 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號(hào) 華圖在線app下載 文章來源:華圖教育

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  2015省公務(wù)員行測(cè)考試常識(shí)部分并不是要求考生無所不知、無所不曉,而是考查應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用這些知識(shí)分析判斷的基本能力。雖然涉及科目較多,又沒有公式和確定的算法,但確是有解題技巧可循的。在此,華圖教育省公務(wù)員頻道為大家總結(jié)概括了巧拿高分的一些訣竅,提供給廣大考生參考。

  一、首尾兩端法

  有關(guān)歷史事件排序的選擇題通常要求考生判斷一連串事件發(fā)生的先后順序,此種題型可以采用首尾兩端法進(jìn)行判斷(從頭或從尾判斷),即從這一串事件的頭或尾進(jìn)行 分析判斷,排除不符合題干要求的選項(xiàng),無需對(duì)各事件的具體時(shí)間進(jìn)行分析,這樣可以節(jié)省時(shí)間,提高效率,甚至能大大提高命中率。

  例題:下列歷史事件按時(shí)間排序正確的一組是( )。

  A.司馬遷修《史記》→文景之治→王莽篡漢

  B.杯酒釋兵權(quán)→岳飛抗金→王安石變法

  C.齊桓公稱霸→商鞅變法→秦統(tǒng)一天下

  D.玄武門之變→黃巢起義→安史之亂

  【解說】本題無需分析各個(gè)事件的具體時(shí)間,只需掌握大致的時(shí)間段即可,可對(duì)各個(gè)選項(xiàng)從頭或從尾進(jìn)行判斷。具體步驟如下:

  第一步,對(duì)A項(xiàng)從頭分析,司馬遷修《史記》是在漢武帝時(shí)期,晚于文景之治,故排除。

  第二步,對(duì)B項(xiàng)進(jìn)行從尾分析,王安石變法發(fā)生在北宋,岳飛抗金發(fā)生在南宋,故排除。

  第三步,對(duì)D項(xiàng)進(jìn)行從尾分析,安史之亂發(fā)生在唐玄宗年間,而黃巢起義發(fā)生在唐朝末年,應(yīng)晚于安史之亂,D項(xiàng)錯(cuò)誤。

  據(jù)此可以得出答案為C。

  二、題干分析法

  題 干分析法,主要適用于題干很長(zhǎng)或者帶有詞語定義的題目。省公務(wù)員考試是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目荚,一般不?huì)有廢話,題干長(zhǎng)就會(huì)提供相對(duì)較多的信息,尤其是對(duì)于詞語定義 這樣的題目,定義本身可能就是答案,這樣在做題的過程中,考生可以把更多的精力放在分析和斟酌題干上面,然后根據(jù)分析,對(duì)照選項(xiàng),就能很快得出答案。

  例題:經(jīng)濟(jì)學(xué)上所推崇的“橄欖型”收入分配結(jié)構(gòu),是指低收入和高收入相對(duì)較少、中等收入占絕大多數(shù)的分配結(jié)構(gòu)。我國(guó)現(xiàn)在正在采取的措施,實(shí)行“提低、擴(kuò)中、調(diào)高、打非、保困”的方針,從而使收入分配朝著“橄欖型”方向發(fā)展。這主要是為了促進(jìn)( )。

  A.生產(chǎn)的發(fā)展 B.效率的提高

  C.社會(huì)的公平 D.內(nèi)需的擴(kuò)大

  【解說】此題先是說明了什么是“橄欖型”收入分配結(jié)構(gòu),然后說我國(guó)正朝著這個(gè)方向發(fā)展,最后問的是這樣做是為了什么。

  對(duì) 于不知道我們國(guó)家的收入分配方針政策的考生,就可以從題干入手,去看定義,定義強(qiáng)調(diào)的是中等收入占絕大多數(shù),即這種分配結(jié)構(gòu)的目的,是要保證大部分人都能 有中等收入,同時(shí)縮小社會(huì)低收入和高收入人群的比例,這就是一個(gè)“平均”的過程,這樣做自然是為了社會(huì)的公平。答案顯然是C。

  三、詞義聯(lián)想法

  馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為,事物是普遍聯(lián)系的,一切事物都與周圍其他事物聯(lián)系著,且具有客觀性。在解題的過程中,如果對(duì)于所考知識(shí)點(diǎn)不熟悉,發(fā)散性的聯(lián)想思維是一種很好的解題方法。

  詞義聯(lián)想法是指根據(jù)題干和選項(xiàng)中的信息詞進(jìn)行聯(lián)想,從而選出與信息詞有關(guān)聯(lián)的選項(xiàng),得出正確答案的做法。

  該方法常適用于考查概念性的題目,在遇到陌生的科技詞條的時(shí)候,考生可以運(yùn)用該方法協(xié)助解題。

  例題:關(guān)于宇宙的起源,最具代表性、影響最大的理論是( )。

  A.能量守恒定律

  B.大爆炸理論

  C.暗物質(zhì)學(xué)說

  D.黑洞理論

  【解 說】宇宙起源的理論,屬于比較生僻的科技常識(shí)。這種題目,我們可以通過信息詞的字面意思來判斷答案。先通讀題干,可以看到“起源”是本題中對(duì)該理論最關(guān)鍵 的提示,因此確定其為信息詞。再分析選項(xiàng),可以很直觀的看到,“大爆炸”非常形象的說明了新事物產(chǎn)生的一個(gè)方式,正與信息詞“起源”相對(duì)應(yīng)。正確答案為 B。

  運(yùn)用此技巧,可以避免在陌生的科技詞條上徘徊,而是直接直觀的聯(lián)想,大大縮短答題的時(shí)間,提高做題的正確率。

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