2014年全國(guó)教師資格統(tǒng)考每日一練（12月17日）

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　　1.遺忘最快的材料是( )。

　　A.熟練的動(dòng)作 B.詩(shī)歌 C.事物的形象 D.無(wú)意義音節(jié)

　　2.在教學(xué)方法的改革過(guò)程中布魯納提出了( )。

　　A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)教育法 B.探究—研討法

　　C.綱要信號(hào)教學(xué)法 D.暗示教學(xué)法

　　3.下列課程不屬于綜合課程的有( )。

　　A.核心課程 B.融合課程 C.潛在課程 D.廣域課程

　　4.將課程分為基礎(chǔ)課程、拓展性課程、研究性課程的依據(jù)是( )。

　　A.從課程制定者管理者角度制定的

　　B.從課程的功能角度劃分的

　　C.從課程的組織核心角度劃分的

　　D.從課程的任務(wù)角度劃分的

　　5.教育不應(yīng)再限于學(xué)校的圍墻之內(nèi)。這是一種( )思潮的體現(xiàn)。

　　A.制度化教育 B.非制度化教育 C.形式化教育 D.非形式化教育

　　6.新課程倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、教學(xué)對(duì)話(huà)等教學(xué)方式，其主要理論依據(jù)是( )。

　　A.建構(gòu)學(xué)習(xí)論 B.結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論 C.認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)論 D.聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)論

　　7.下列選項(xiàng)中與思維間接性表現(xiàn)不符的是( )。

　　A.對(duì)不在眼前，沒(méi)有直接作用于感官事物加以反映

　　B.對(duì)根本不能直接感知的事物加以反映

　　C.對(duì)于現(xiàn)實(shí)事物認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，做出某種預(yù)見(jiàn)

　　D.從部分事物的聯(lián)系中，找到普遍的必然性聯(lián)系

　　8.關(guān)于隱性課程下列說(shuō)法不正確的是( )。

　　A.隱性課程以間接，內(nèi)隱的非公開(kāi)形式呈現(xiàn)

　　B.隱性課程是學(xué)生無(wú)意識(shí)獲得的非學(xué)術(shù)性經(jīng)驗(yàn)

　　C.隱性課程的實(shí)驗(yàn)往往表現(xiàn)出非計(jì)劃性，非預(yù)期性

　　D.隱性課程從本質(zhì)上是無(wú)法進(jìn)行研究的

　　9.一把鑰匙只能開(kāi)一把鎖，體現(xiàn)的是德育的( )。

　　A.異向性原則 B.疏導(dǎo)性原則

　　C.教育一致性和連性原則 D.因材施教原則

　　10.吃不著葡萄說(shuō)葡萄酸，得不到的東西是不好的，這種心理防御方式稱(chēng)為( )。

　　A.否認(rèn) B.文飾 C.投射 D.幻想

　　參考答案：2014年全國(guó)教師資格統(tǒng)考每日一練答案(12.17)

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