2014年山東公務(wù)員考試備考已開(kāi)始，
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考生在做語(yǔ)句銜接這類題時(shí)，總是依靠言語(yǔ)類題目的萬(wàn)金油——語(yǔ)感法則來(lái)解題，正確與否往往只能聽(tīng)天由命。事實(shí)上，總結(jié)近幾年來(lái)行測(cè)考試中的這類題型，發(fā)現(xiàn)其命題規(guī)律相當(dāng)明顯，也就是主要考查考生的思維連貫性。我們形容一個(gè)人思維不連貫、內(nèi)容發(fā)散時(shí)總會(huì)說(shuō)“前言不搭后語(yǔ)”。而語(yǔ)句銜接的核心正在于“前言要搭后語(yǔ)”，考生要對(duì)文段上下文銜接緊密與否進(jìn)行判斷。因此解題規(guī)律也較為明顯，主要是從上下文的內(nèi)容、思路、主題、情境連貫一致去把握。
下面以幾道公務(wù)員考試真題進(jìn)行講解：
一、內(nèi)容要連貫
例1. 下午，太陽(yáng)還沒(méi)有落，三峽里早升起一層青色的霧。這使得三峽的黃昏來(lái)得特別早，而去得特別遲。于是，在青色透明的黃昏中，兩岸峭壁的倒影，一齊擁向江心，使江面上只剩下一線發(fā)光的天空，_______。
填入下文劃線處恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.長(zhǎng)江后浪催前浪，轟轟烈烈地流向遠(yuǎn)方
B.長(zhǎng)江平靜而輕緩地流淌，變得有如一條明亮的小溪
C.長(zhǎng)江像一條五彩的帶子在夕陽(yáng)里悠悠飄蕩，變得如此馴良
D.長(zhǎng)江像一條銀鱗巨蟒，翻騰著，呼嘯而去
【答案】B
【解析】橫線位置在文段的段尾，故主要是考查前文對(duì)下文的提示作用�？偨Y(jié)前文的內(nèi)容，主要是描述黃昏時(shí)分三峽的景色，且景色風(fēng)格特點(diǎn)是偏柔和，故可排除“轟轟烈烈”的A項(xiàng)和“翻騰著，呼嘯而去”的D項(xiàng)。再看橫線前的句子，提到“江面上只剩下一線發(fā)光的天空”，與B項(xiàng)的“變得有如一條明亮的小溪”進(jìn)行了內(nèi)容上的呼應(yīng)，且B項(xiàng)的“平靜而輕緩”也符合前文的意境，因此B項(xiàng)比C項(xiàng)更優(yōu)。
【思路小結(jié)】前后文之間的內(nèi)容承接，意境相同，體現(xiàn)緊密的關(guān)聯(lián)性。
二、主題要連貫
例2. 雁陣之美，在于它能給現(xiàn)實(shí)生活提供哲思。有研究表明，雁陣飛行速度能比單雁提高22%，因?yàn)轱w行中大雁的兩翼可形成一個(gè)相對(duì)的真空狀態(tài)；頭雁沒(méi)有真空，無(wú)法討巧，但卻是不停輪換的。_______，這確實(shí)值得作為思想群體的人類深思。
A.為了團(tuán)隊(duì)共同的目標(biāo)勇于犧牲自我
B.雁陣?yán)锩恳粋�(gè)成員能配合的如此之好
C.人類與我們的大自然應(yīng)怎樣和諧相處
D.任何團(tuán)隊(duì)總有一個(gè)精明的領(lǐng)導(dǎo)者
【答案】B
【解析】觀察文段的結(jié)構(gòu)，段首提出雁陣提供哲思，結(jié)尾再次提出值得沉思，可以看出首尾呼應(yīng)，所討論的核心話題一致——都是談?wù)撗汴嚱o我們的啟示。而要得出此啟示，則需概括文段中的內(nèi)容，段中由分號(hào)隔開(kāi)，分為兩層�？偨Y(jié)第一、二層的意思，都是因?yàn)檠汴噧?nèi)成員配合得當(dāng)，故而使群體產(chǎn)生比個(gè)體更大的效果。與選項(xiàng)B的意思契合。
【思路小結(jié)】結(jié)構(gòu)分析，整合文段討論的核心話題，前后應(yīng)當(dāng)一致。
三、意境要連貫
例3. 我不記得有比那天更蔚藍(lán)更清新的黎明了！太陽(yáng)剛從蒼蒼的山巔后面露出來(lái)，_______，使人感到一種甜美的倦意。
A.山頂?shù)陌自谱兂闪嗣倒迳�，又從玫瑰色變成了紫色，最后又發(fā)出了金色的霞光
B.它那最初幾道光芒的溫暖跟即將消逝的黑夜的清涼交織在一起
C.空氣里彌漫著破曉的寒氣，草上也蒙蓋了灰色的露水
D.它射下了幾道微微溫暖的光線，像火的帶子一般貫穿了整個(gè)樹(shù)林
【答案】：B
【解析】：關(guān)注文段的描述對(duì)象，時(shí)間為“黎明”，且太陽(yáng)剛露出來(lái)，關(guān)鍵描繪詞為“蔚藍(lán)更清新”“甜美的倦意”。故此可以看出文段的意境是清新溫柔的早晨。D項(xiàng)“像火的帶子”、A項(xiàng)“金色的霞光”、C項(xiàng)“灰色的露水”顯然意境不符。因此選B。
縱觀上文的三道例題，相信各位考生都會(huì)發(fā)現(xiàn)上下文之間的緊密關(guān)系，了解了連貫性在語(yǔ)句銜接中的重要性。希望能通過(guò)本文幫助各位同學(xué)在此基礎(chǔ)上舉一反三，總結(jié)出符合個(gè)人特點(diǎn)的解題方法。
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