微信
微信 華圖教育
微信號(hào):huatuv
+ 關(guān)注

國(guó)家公務(wù)員考試

您當(dāng)前位置:公務(wù)員考試網(wǎng) > 國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng) > 招考 > 時(shí)政熱點(diǎn) > 牢牢把握立德樹(shù)人這個(gè)根本點(diǎn)

牢牢把握立德樹(shù)人這個(gè)根本點(diǎn)

2014-05-01 10:49:56 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號(hào) 華圖在線app下載 文章來(lái)源:華圖教育

  • 資料分析題型
  • 資料分析公式
  • 數(shù)資易錯(cuò)點(diǎn)
  • 數(shù)量關(guān)系公式
  • 常識(shí)百年黨史
  • 全年時(shí)政熱點(diǎn)

*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容

掃碼領(lǐng)福利

保存小程序碼至
手機(jī)進(jìn)行掃碼

  黨的十八屆三中全會(huì)以來(lái),我國(guó)進(jìn)入全面深化改革的新時(shí)期。教育領(lǐng)域綜合改革也在緊鑼密鼓進(jìn)行,教育部最近連續(xù)出臺(tái)改革措施,回應(yīng)時(shí)代需求和人民關(guān)切,認(rèn)真貫徹落實(shí)十八屆三中全會(huì)精神。十八屆三中全會(huì)《決定》提出:“堅(jiān)持立德樹(shù)人,加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育,完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,形成愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)活動(dòng)的有效形式和長(zhǎng)效機(jī)制,增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力!边@是深化教育領(lǐng)域改革的目的性要求,進(jìn)一步強(qiáng)化了“培養(yǎng)什么人”和“怎樣培養(yǎng)人”的問(wèn)題。

  我們談?wù)撊魏螁?wèn)題,都會(huì)經(jīng)歷這樣的過(guò)程,一開(kāi)始眾說(shuō)紛紜,漫天徹地,古今中外,宏旨博辭,但慢慢地會(huì)返璞歸真,越來(lái)越簡(jiǎn)單,直至回到問(wèn)題的原點(diǎn)。這些年關(guān)于教育的討論,就在不斷地由繁到簡(jiǎn),不斷地向本真靠近。這個(gè)本真,就是“立德樹(shù)人”。其他的一切問(wèn)題,都是由這個(gè)根本問(wèn)題生發(fā)出來(lái)的。這個(gè)根本問(wèn)題解決了,其他問(wèn)題都會(huì)迎刃而解。因此,作為教育工作者,我們一定要把著眼點(diǎn)和著力點(diǎn)牢牢地放在“立德樹(shù)人”這個(gè)根本點(diǎn)上,緊緊圍繞這個(gè)根本點(diǎn),解放思想,開(kāi)動(dòng)腦筋,同心同德,同心同向,同心同行。

  立德樹(shù)人的“德”是社會(huì)主義教育對(duì)人才培養(yǎng)的根本要求!暗隆笔亲鋈说母,學(xué)校教育必須把德育放在首位。教育的功能之一,就在于通過(guò)培養(yǎng)人,提升世道人心,推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步,F(xiàn)在,關(guān)于世道人心的議論很多、擔(dān)憂(yōu)也很多。老人摔在地上扶不扶都說(shuō)不清楚,可見(jiàn)世道人心真的出問(wèn)題了。在這方面,教育工作者理應(yīng)想得更深一些、看得更遠(yuǎn)一些。

  黨中央大力倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,就是要提升世道人心,讓我們的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展更有質(zhì)量,更有可持續(xù)性,讓人民更有安全感和幸福感。前不久,在中央政治局集體學(xué)習(xí)時(shí),習(xí)近平總書(shū)記再次強(qiáng)調(diào)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性。他說(shuō),要使社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為人們?nèi)粘I畹幕咀裱,使核心價(jià)值觀的影響要像空氣一樣無(wú)所不在,無(wú)時(shí)不有。要從娃娃抓起、從學(xué)校抓起,做到進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。我們教育工作者要在這方面增強(qiáng)使命感和緊迫感,把立德樹(shù)人、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀放在學(xué)校工作的首位。在各學(xué)科教學(xué)中,都要將“德”的教育、將核心價(jià)值觀融入其中,把不同學(xué)科中“德”的要素有效地挖掘出來(lái),使“德”“智”交融,互促共進(jìn)。學(xué)校教育是否成功,其衡量的首要標(biāo)準(zhǔn)就是學(xué)生的“德”究竟如何。

  改革開(kāi)放30多年,我們已成為名副其實(shí)的大國(guó),正在向強(qiáng)國(guó)邁進(jìn),最終,我們的目標(biāo)是成為受人尊敬的國(guó)家。一個(gè)國(guó)家要真正受人尊敬,不僅要有強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)和強(qiáng)大的國(guó)防,還要有強(qiáng)大的文化和被世界認(rèn)同的價(jià)值觀念。我們提出實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的共同理想,培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,就是為了讓中國(guó)真正成為受人尊敬的國(guó)家。我們的教育,要順應(yīng)這個(gè)大勢(shì)。應(yīng)該承認(rèn),目前的基礎(chǔ)教育,與這種大勢(shì)還不太適應(yīng)。我們對(duì)孩子的教育太功利化,太短視,都是教孩子如何出人頭地,如何走捷徑獲得事業(yè)成功。大家去書(shū)店看一看,在所有圖書(shū)中,所謂的成功學(xué)的圖書(shū)最多。大家再去看看影視劇,什么職場(chǎng)劇、宮廷劇,演的都是如何為了成功而不擇手段。這樣的勵(lì)志是急功近利的,必須改變。改變要從教育改起。我們的教育,要從大處著眼,從長(zhǎng)遠(yuǎn)著眼,從教學(xué)生如何成功轉(zhuǎn)向教學(xué)生如何受人尊敬,要讓孩子正其義而謀其利,明其道而計(jì)其功,既有過(guò)人的本領(lǐng),更有高尚的品性。我們講教書(shū)育人,我們講“立德樹(shù)人”,就是要把立德、立功、立言統(tǒng)一起來(lái),就是要法古今賢德之人,就是要培養(yǎng)受人尊敬的人。

  “立德樹(shù)人”,科學(xué)育人是關(guān)鍵?茖W(xué)育人就是符合教育規(guī)律、符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律。科學(xué)育人就必須堅(jiān)持以?xún)和癁橹行,牢固確立學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。我們基礎(chǔ)教育出現(xiàn)的問(wèn)題,有這樣那樣的原因,但最深層最根本的原因,還是沒(méi)把兒童作為中心、沒(méi)把學(xué)生作為主體。我們?cè)谵k學(xué)過(guò)程中想問(wèn)題干事情,更多考慮的是社會(huì),是教師,是家長(zhǎng),而不是學(xué)生。當(dāng)前,我們最應(yīng)該做的事情,就是撥云見(jiàn)日,發(fā)現(xiàn)兒童。教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)是學(xué)生,落腳點(diǎn)還是學(xué)生。按教育規(guī)律辦事,最重要的是按兒童生理心理的成長(zhǎng)規(guī)律辦事,社會(huì)、教師、家長(zhǎng)都要為兒童服務(wù)而不是為兒童做主。我們的教育,終極目標(biāo)是讓兒童在快樂(lè)和幸福中學(xué)有所成。發(fā)現(xiàn)兒童,中國(guó)的基礎(chǔ)教育才能進(jìn)入新天地。

  現(xiàn)在教育界的許多新做法、新探索、新經(jīng)驗(yàn):如跑班,把自主權(quán)還給學(xué)生;如減負(fù),讓學(xué)生有更多自由的時(shí)間和空間;如因材施教,讓每個(gè)孩子的個(gè)性和特長(zhǎng)都能挖掘出來(lái)并充分發(fā)揮,等等,都是在從不同的方面發(fā)現(xiàn)兒童。發(fā)現(xiàn)兒童,是個(gè)大課題,我們現(xiàn)在剛剛破題,充其量還是剛剛開(kāi)局,今后要做的事更多。但只要我們始終以發(fā)現(xiàn)兒童的眼光和襟懷來(lái)辦教育,教育自會(huì)呈現(xiàn)一派新氣象。

  “立德樹(shù)人”,總得有抓手。我認(rèn)為,最重要的抓手有三個(gè),第一個(gè)是培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí),第二個(gè)是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神,第三個(gè)是培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷。法治意識(shí)是現(xiàn)代文明的基石,依法治國(guó)是我們國(guó)家的治國(guó)理政的基本方略,遵法守法是每個(gè)人為人處世的起碼準(zhǔn)則。一個(gè)人只要有了法治意識(shí),那他就會(huì)有底線、不出格?茖W(xué)精神是現(xiàn)代社會(huì)沿著正確方向持續(xù)發(fā)展的保障和動(dòng)力,不按科學(xué)規(guī)律辦事,遲早要出問(wèn)題,終究要遭懲罰。一個(gè)人只要具備科學(xué)精神,就能把干正確的事與正確地干事結(jié)合起來(lái),不斷取得成功。人文情懷是現(xiàn)代文明王冠上最耀眼的明珠,是我們追求的終極目標(biāo)。我們一切的奮斗,最終的目標(biāo),不是物質(zhì)財(cái)富,而是人的全面而自由的發(fā)展,是人的幸福感?傊瑢W(xué)!傲⒌聵(shù)人”,要以培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)、科學(xué)精神、人文情懷為抓手,教師、教材、教學(xué)要把著力點(diǎn)放在這三個(gè)方面。(劉彭芝 作者為中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)校長(zhǎng))

2023國(guó)家公務(wù)員考試公告預(yù)約

↓↓↓↓2022年國(guó)家公務(wù)員考試相關(guān)推薦↓↓↓↓
國(guó)考
備考策略
國(guó)考
問(wèn)答百科
各部委
職位分析
萬(wàn)人
模考大賽

相關(guān)內(nèi)容推薦

(編輯:admin)

圖書(shū)

有報(bào)考疑惑?在線客服隨時(shí)解惑

公告啥時(shí)候出?

報(bào)考問(wèn)題解惑?報(bào)考條件?

報(bào)考崗位解惑   怎么備考?

沖刺資料領(lǐng)?

立即咨詢(xún)
華圖教育:huatuv
想考上公務(wù)員的人都關(guān)注了我們!
立即關(guān)注

10萬(wàn)+
閱讀量
150w+
粉絲
1000+
點(diǎn)贊數(shù)

國(guó)家公務(wù)員考試匯總
國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)

國(guó)家公務(wù)員考試公告 國(guó)家公務(wù)員考試大綱 國(guó)家公務(wù)員考試專(zhuān)業(yè)分類(lèi)目錄 國(guó)家公務(wù)員考試職位表 國(guó)家公務(wù)員考試報(bào)名入口 國(guó)家公務(wù)員考試報(bào)考條件 國(guó)家公務(wù)員考試報(bào)名費(fèi)用 國(guó)家公務(wù)員考試報(bào)名人數(shù) 國(guó)家公務(wù)員考試報(bào)名確認(rèn) 國(guó)家公務(wù)員考試準(zhǔn)考證打印 國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)備考 國(guó)家公務(wù)員考試申論備考 國(guó)家公務(wù)員考試考試時(shí)間 國(guó)家公務(wù)員考試考試流程 國(guó)家公務(wù)員考試考試科目 國(guó)家公務(wù)員考試答題須知 國(guó)家公務(wù)員考試考場(chǎng)規(guī)則 國(guó)家公務(wù)員考試真題解析 國(guó)家公務(wù)員考試成績(jī)查詢(xún) 國(guó)家公務(wù)員考試分?jǐn)?shù)線 國(guó)家公務(wù)員面試公告 國(guó)家公務(wù)員面試名單 國(guó)家公務(wù)員考試資格復(fù)審 國(guó)家公務(wù)員考試調(diào)劑名單 國(guó)家公務(wù)員面試技巧 國(guó)家公務(wù)員面試禮儀 國(guó)家公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試 國(guó)家公務(wù)員無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論 國(guó)家公務(wù)員考試體檢考察 國(guó)家公務(wù)員考試錄用公示

招考信息

招考公告 考試大綱 招考職位 面試公告 成績(jī)查詢(xún) 錄用公示 官方通知 考試日程

報(bào)考指導(dǎo)

新手入門(mén) 公告解讀 大綱解讀 職位分析 報(bào)考數(shù)據(jù)分析 報(bào)名指導(dǎo) 職位職能介紹 歷年考情 數(shù)據(jù)匯總 政策解讀

國(guó)家公務(wù)員考試備考資料

公共基礎(chǔ)知識(shí) 專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo) 名師指導(dǎo) 每日一練 方法技巧 經(jīng)驗(yàn)分享

行測(cè)

常識(shí)判斷 言語(yǔ)理解 數(shù)量關(guān)系 判斷推理 資料分析

申論

歸納概括 綜合分析 貫徹執(zhí)行 提出對(duì)策 文章寫(xiě)作 綜合指導(dǎo) 申論熱點(diǎn)

面試

面試指南 結(jié)構(gòu)化面試 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組 面試技巧攻略 面試熱點(diǎn)

國(guó)家公務(wù)員考試試題

行測(cè)真題 申論真題 面試真題 行測(cè)模擬 申論模擬 面試模擬 公共基礎(chǔ)知識(shí) 命中真題