2014年京考大幕已經(jīng)拉下，在言語理解與表達部分，華圖教育再次命中考點，為考生傳遞了正確的方向。華圖教育在授課過程中做到了考點全概括、重點巧突出的授課方式，奠定了考生在京考中取得好成績的基礎(chǔ)。
2014年京考中主旨概況題不僅出現(xiàn)在片段，也出現(xiàn)篇章當中。這和華圖教育講課當中結(jié)合片段和篇章講解的形式相同。如在講課當中講授利用關(guān)聯(lián)詞語找文段重點。如：近年來全球油價持續(xù)上漲，隨著各國原油生產(chǎn)能力的日益提高，全球原油儲備資源日趨緊張，據(jù)分析人士預測，這一上漲趨勢絕不會在短期內(nèi)逆轉(zhuǎn)。受此影響，盡管汽車已經(jīng)逐漸成為人們不可缺少的日常交通工具，但越來越多的人決定暫緩買車或者開始暫停用車。照此看來，整個汽車銷售市場的經(jīng)營風險在相當長一段時間里有增無減。
這段文字的主旨是（ ）。
A.預測未來石油行業(yè)的發(fā)展趨勢
B.說明汽車銷售業(yè)的經(jīng)營風險將會增加
C.探討能源行業(yè)與交通運輸行業(yè)存在的聯(lián)系
D.認為能源行業(yè)將逐漸影響人們的出行方式
文段的重點是"照此看來"所引導的結(jié)論，在2014年得京考當中也出現(xiàn)了相同的知識點。36.大約六千年前，古巴比倫的人們開始制作黏土代幣作為交易的記錄。不同形狀的黏士代幣表示不同的物品。當一次交易需要用到很多代幣時，人們就用黏土把它們包裹起來，交易者用削尖的木棍在上面刻上不同的符號，用以表示里面包了些什么。后來一些人想到了更簡潔的辦法，只需簡單地將符號刻在黏土上，就可以表示交易內(nèi)容，這樣就擺脫了煩瑣的代幣。于是文字被發(fā)明了，而這正是文明的開始。
這段文字主要介紹了
A.古巴比倫的貨幣發(fā)展史
B.古巴比倫文字是如何產(chǎn)生的
C.文字對文明發(fā)展的重要意義
D.古巴比倫人怎樣進行商品交換
這道題表示結(jié)論的"于是"之后是文段的重點。在篇章當中涉及到了運用行文脈絡(luò)的方法，來找文段的重點的方法。
細節(jié)理解題分為兩個方面，一種是細節(jié)理解題，相對來說難度較大。另一種是細節(jié)查找題。今年考試當中細節(jié)理解題占整體的百分之五十七，和華圖教育講授重點相同，而且方法契合。
例如華圖教育在講課中講了這道題，【例】（2010年京考68題）分析研究表明，古代砌筑砂漿是一種特殊的有機與無機合成材料。無機成分是碳酸鈣，有機成分則是支鏈淀粉。支鏈淀粉來自于添加至砂漿中的糯米湯。此外，砂漿中的支鏈淀粉起到了抑制劑的作用：一方面控制硫酸鈣晶體的增長，另一方面生成緊密的微觀結(jié)構(gòu)，而后者應該是令這種有機與無機砂漿強度如此之大的原因。
根據(jù)原文意思，古代砌筑砂漿強度極大的原因是（ ）
A.這種砂漿是由有機與無機合成的材料，成分復雜
B.硫酸鈣晶體增長被控制可以加強穩(wěn)定性
C.砂漿中的糯米湯可以起到抑制劑的作用
D.支鏈淀粉能夠生成緊密的微觀結(jié)構(gòu)
這是細節(jié)查找題，要求考生找結(jié)果的原因。2014年也出現(xiàn)了這樣的題型。
68.人們會產(chǎn)生拿破侖并未參與《拿破侖法典》制定的誤解，是因為（ ）
A.他反對啟蒙主義
B.感覺他當時戎馬倥傯
C.他是典型的實用主義者
D.他將立法權(quán)完全交給了人民
細節(jié)理解題中使用的偷換時態(tài)，偷換概念等知識點都在考試中都有所呈現(xiàn)。
不僅是這兩個題型，邏輯填空題在12、13年都沒有出現(xiàn)，但是在今年的考試當中又再次出現(xiàn)，華圖教育在講授過程當中對這一題型的做題方法進行了系統(tǒng)的講授，給考生的在考試當中取得好成績提供方向。
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