2013-10-25 12:48:34 公務員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
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馬立明
親愛的街坊朋友,按照以前的廣州地圖,很多學校估計你已找不到。據(jù)粗略統(tǒng)計,5年間,廣州至少有11家中學改了名號,你熟悉的名字已經成為了歷史,這些學校不少成為了“某某外國語學!、“某某實驗中學”。這些名字,一聽已經實現(xiàn)了“教學升級”,但實際上,在本質上并未必有太大改變。
其實,中學的改名潮已經席卷全國各大城市。很多中學都按捺不住“改名沖動”,希望通過改名參與到教育資源的利益分配之中。這兩者有什么關系呢?一方面,很多學校早想著通過改名以“另起爐灶”;另一方面,所謂“名正而言順”,在他們看來,取一個順應時勢的好名(比如與“外語”、“藝術”等掛鉤)可以直接提振招生效果。改名被視為是學校提升收益的捷徑之一。
但只要細心想想,如果教育質量真的過硬,那根本不需要通過改名來提振聲勢。比如廣州的幾所老牌名校,即使沒有“外語”、“實驗”這樣時髦的字眼,家長們照樣趨之若鶩。換句話說,他們的名字已經成為品牌,根本沒有改名的必要。從此你就可以看出命名的規(guī)律——一流學校根本不會改名,改名的大多是不入流的學校;學校命名方式高度雷同,幾乎都是打“外語”、“藝術”、“實驗”,聽起來煞有其事。由此,一位家長調侃說,“名頭越是嚇人,這中學就越差!彪m然這話未必科學,但多少有點道理。
“改名沖動”帶來的一個必然結果是“貨不對板”。三流中學若取了一個豪氣沖天的名字,即使“有心”,可未必“有力”,畢竟教育質量不是振臂一呼就能趕上去的。這樣一來,各種“外國語學校”、“實驗學!本蜁洸粚Π,名不副實。一旦泡沫破滅,承諾無法兌現(xiàn),落了個“騙子學!钡拿Q,學校將會遭遇品牌危機,不僅被打回原形,而且恐怕再難翻身。
另外一個結果是讓學校滿足于“表面虛榮”而放棄提升教學質量。一旦這種套路被驗證可行,將導致一些中學“走火入魔”,不專注與教學手段的提升,反而試圖打造眼球效應。通過改名、包裝、虛假廣告騙得生源,掛羊頭賣狗肉,拉虎皮做大旗,校長變“推銷員”,學校變“秀場”。至于學生入學后,獲得怎么樣的教育,并不是學校主要考慮的部分。這些學校將會沿著“打造聲勢-騙取生源-誤人子弟”的軌跡運作,改名當成實現(xiàn)斂財套路的危險開端。其中,最大的受害者是學生,多少不明就里的學子被這些學校所蒙騙,真的成為了他們的“實驗品”。
學校掀起改名潮,有關部門管不管?如果是企業(yè),叫什么名字是它的自由,政府不宜插手。但學校畢竟是公共服務機構,它的名稱必須準確而嚴肅,否則有誤導公眾之危險。比如一所學校明明外語教學水平極差,但偏偏要標榜自己是“外國語學!,那豈不是欺騙家長學生?況且,如果一個城市扎堆了幾十家“外國語學!,那多少有些離譜。因此,有關部門還是要把好改名這道關。尤其是那些不求上進、但求通過改名來翻身的學校,更要抑制他們的“改名沖動”,引導他們將重心放到教育工作上來。
學校的“改名沖動”,隱含了教育界急功近利的一面。
(作者為媒體評論員)
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