2013年河北政法干警考試實(shí)詞集錦

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*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容

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　　在政法干警考試中，邏輯填空占整個(gè)言語(yǔ)部分大概三分之一的比例。邏輯填空，也就是選詞填空，主要考察的是考生能準(zhǔn)確掌握、運(yùn)用、辨析常用及特定詞語(yǔ)的能力，能夠在給定上下文的語(yǔ)境中選擇最恰如其分的表達(dá)方式，其內(nèi)容涉及實(shí)詞辨析，成語(yǔ)辨析，虛詞辨析。其中實(shí)詞辨析是必考的知識(shí)點(diǎn)，并且所占比例基本上要大于成語(yǔ)辨析和虛詞辨析。華圖教育公務(wù)員考試研究中心資深專家李娜為參加政法干警考試的各位考試搜集了一部分有可能在考試當(dāng)中出現(xiàn)的并且需要大家給予重視的實(shí)詞。具體內(nèi)容如下：

　　1.暴發(fā)與爆發(fā)

　　暴發(fā)：突然猛烈的發(fā)生或以不正當(dāng)?shù)氖侄伟l(fā)財(cái)。如山洪、流行病、雪崩； 爆發(fā)：由于爆炸而突發(fā)或發(fā)生重大事變。如戰(zhàn)爭(zhēng)、火山、革命、大笑。

　　2.必須與必需

　　必須：副詞，用在動(dòng)詞之前，表示“一定要”。如：你~把作業(yè)完成；必需：動(dòng)詞，“一定要有”，可作謂語(yǔ)，如“陣地戰(zhàn)也必需”，多作定語(yǔ)，如“必需的素質(zhì)”。

　　3.辨正與辨證、辯證

　　辨正：辨明是非，糾正謬誤。如“辨正發(fā)音”，可寫(xiě)作“辯正”；

　　辨證：辨析考證，如“經(jīng)學(xué)者多方辨證”。亦為中醫(yī)術(shù)語(yǔ)，“辨證醫(yī)治”； 辯證：哲學(xué)術(shù)語(yǔ)，如“辯證唯物主義”。亦同“辨證”第一義。

　　4.不至[不至于]與不致[不致于]

　　不至[不至于]：不會(huì)達(dá)到某種程度，如“決不至于不知道”； 不致[不致于]：不會(huì)引發(fā)某種后果，如“決不致犯錯(cuò)誤”。

　　5.蒼茫與蒼莽

　　蒼茫：多指夜色、水域、大地等曠遠(yuǎn)、迷茫，引申為模糊不清；

　　蒼莽：多指樹(shù)林、山嶺、大地等廣闊無(wú)邊，引申為意境心胸開(kāi)闊。

　　6.反映與反應(yīng)

　　反映：①反射；②把客觀事物的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)出來(lái)；③把情況或意見(jiàn)告訴上級(jí)或有關(guān)部門(mén)； 反應(yīng)：①受到刺激而引起的相應(yīng)活動(dòng)，如“藥物反應(yīng)”。

　　7.妨害與妨礙

　　妨害：使受損害。如“妨害健康”、“妨害要表達(dá)的義理”； 妨礙：使不能順利進(jìn)行，如“妨礙交通”、“妨礙政策的實(shí)施”。

　　8.扶養(yǎng)與撫養(yǎng)

　　扶養(yǎng)：扶助、供養(yǎng)。用于有各種扶養(yǎng)關(guān)系的人之間； 撫養(yǎng)：愛(ài)護(hù)并教養(yǎng)。用于長(zhǎng)對(duì)幼。（如：夫妻雙方有互相扶養(yǎng)的義務(wù)，父母對(duì)子女有撫養(yǎng) 的義務(wù)，子女有贍養(yǎng)父母的義務(wù)。）

　　9.既而與繼而

　　既而：時(shí)間副詞，著重指前后兩件事發(fā)生的時(shí)間相隔不久，一般單用； 繼而：關(guān)聯(lián)副詞，前后兩事緊緊相連常與“始而”、“先是”搭配。

　　10.艱苦與堅(jiān)苦

　　艱苦（艱苦卓絕）：艱難困苦，適用于環(huán)境、生活、歲月等客觀條件； 堅(jiān)苦（堅(jiān)苦卓絕）：堅(jiān)毅刻苦，適用于主觀精神、工作作風(fēng)等。

　　11.退化與蛻化

　　退化：功能減退，由優(yōu)變劣； 蛻化：①由動(dòng)物蛻皮引申為事物脫胎演化，如”由奴隸社會(huì)~為封建社會(huì)；②變質(zhì)、腐化、墮落，如”~變質(zhì)”。

　　華圖教育祝廣大考生在考試中取得成功！ 

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