2013-07-26 14:27:51 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來(lái)源:華圖教育
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很多考生對(duì)資料分析望而生畏,認(rèn)為資料分析就是考察復(fù)雜的計(jì)算能力。其實(shí)不然,在國(guó)家公務(wù)員考試的資料分析中,每年都會(huì)有部分題目可以通過(guò)簡(jiǎn)單的定性分析得到,如果我們能夠掌握定性分析的技巧和相關(guān)題型,就能在考試中節(jié)省下不少寶貴時(shí)間,從而提高整體的答題效率。
1、直接讀數(shù)與比較類
公考中經(jīng)常出現(xiàn)直接讀數(shù)或比較類的題目,這類題目一般不需要進(jìn)行計(jì)算,考察大家的細(xì)心程度,考生務(wù)必要把這部分的分?jǐn)?shù)拿到。
【例1】 2009年973計(jì)劃新立和在研項(xiàng)目數(shù)量及研究經(jīng)費(fèi)按領(lǐng)域分布情況
領(lǐng)域 | 項(xiàng)目數(shù)量(項(xiàng)) | 占項(xiàng)目總數(shù)的比重(%) | 項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)(億元) | 占所有研究經(jīng)費(fèi)的比重(%) |
農(nóng)業(yè) | 42 | 7.7 | 2.29 | 8.8 |
能源 | 41 | 7.5 | 2.40 | 9.2 |
信息 | 41 | 7.5 | 2.03 | 7.8 |
資源環(huán)境 | 42 | 7.7 | 2.37 | 9.1 |
人口與健康 | 74 | 13.5 | 3.20 | 12.3 |
材料 | 41 | 7.5 | 2.13 | 8.2 |
綜合交叉 | 61 | 11.1 | 2.35 | 9.1 |
重要科學(xué)前沿 | 49 | 9.0 | 2.22 | 8.6 |
蛋白質(zhì)研究 | 37 | 6.8 | 1.55 | 5.9 |
量子調(diào)控研究 | 26 | 4.7 | 1.25 | 4.8 |
納米研究 | 54 | 9.9 | 2.40 | 9.2 |
發(fā)育與生殖研究 | 39 | 7.1 | 1.81 | 7.0 |
2009年我國(guó)973計(jì)劃(含重大科學(xué)研究計(jì)劃)中,有幾個(gè)領(lǐng)域的投入經(jīng)費(fèi)超過(guò)2億元?( )
A.7 B.8 C.9 D.10
該題考察簡(jiǎn)單的數(shù)數(shù),問(wèn)的是“項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)”一列中超過(guò)2億元的項(xiàng)有多少個(gè),有很多考生在這樣的題目中栽了跟頭,答案選擇C選項(xiàng)。
【例2】表1 2010年一季度我國(guó)水產(chǎn)品主要進(jìn)口來(lái)源地(進(jìn)口額前7位)
進(jìn)口量 (萬(wàn)噸) |
同比增長(zhǎng)率 (%) |
進(jìn)口額 (億美元) |
同比增長(zhǎng)率(%) | |
俄羅斯 | 33.20 | 57.10 | 4.63 | 52.30 |
秘魯 | 15.16 | -15.63 | 2.08 | 31.29 |
東盟 | 7.63 | 18.40 | 1.20 | 32.40 |
美國(guó) | 6.88 | 59.30 | 1.13 | 42.00 |
智利 | 5.24 | -40.10 | 1.11 | 5.70 |
挪威 | 3.88 | 54.87 | 0.85 | 67.31 |
日本 | 4.09 | 80.30 | 0.65 | 87.40 |
2010年一季度,我國(guó)水產(chǎn)品主要進(jìn)口來(lái)源地,按進(jìn)口量從小到大排序正確的是:( )
A.日本—挪威—美國(guó) B.秘魯—東盟—日本
C.挪威—美國(guó)—東盟 D.東盟—智利—俄羅斯
該題考察對(duì)現(xiàn)有數(shù)據(jù)的比較,需要注意兩個(gè)細(xì)節(jié):第一是問(wèn)題問(wèn)的是“從小到大”,第二是表格中并不是完全按照大小排列的,注意日本和挪威的大小關(guān)系,選擇C選項(xiàng)。
2、簡(jiǎn)單定性分析
圖表類材料給我們提供了大量的統(tǒng)計(jì)信息,有時(shí),完全根據(jù)材料提供的信息,就可定性得到統(tǒng)計(jì)結(jié)果,不需復(fù)雜的計(jì)算。比如,可以通過(guò)柱狀圖“柱”的長(zhǎng)短或折線圖“點(diǎn)”的高低來(lái)判斷柱狀圖或折線圖中數(shù)據(jù)的大小關(guān)系,可以通過(guò)餅圖中某個(gè)數(shù)據(jù)所占餅圖的比例來(lái)直接判斷它占總體的比例。
【例3】
根據(jù)上圖數(shù)據(jù),我們可以得到2001-2006年該省接待境外旅游人數(shù)共約多少萬(wàn)人?( )。
A.600 B.650 C.700 D.750
總?cè)藬?shù)就是圖中6個(gè)柱子所代表的數(shù)據(jù)和,如果要把18個(gè)數(shù)相加,計(jì)算量相當(dāng)大。但是,我們發(fā)現(xiàn),每個(gè)柱子都超過(guò)100,故總數(shù)超過(guò)600,而且超過(guò)600的格子起碼有3個(gè),每個(gè)格子代表20,故總數(shù)大于660,又由120的線可以看出,平均數(shù)應(yīng)該小于120,所以總數(shù)小于720,選擇C選項(xiàng)。
3、常識(shí)判定
有時(shí),出題者會(huì)考察我們對(duì)常識(shí)的把握,而這些所謂常識(shí),有時(shí)并不是顯而易見(jiàn)的,比如“整體的增長(zhǎng)率介于部分增長(zhǎng)率之間”這一常識(shí)。如果我們能掌握這一規(guī)律,變會(huì)使很多難題在瞬間得以解決。比如例4:
【例4】2009年第四季度,某地區(qū)實(shí)現(xiàn)工業(yè)增加值828億元,同比增加12.5%。在第四季度的帶動(dòng)下,全年實(shí)現(xiàn)的工業(yè)增加值達(dá)到3107億元,增長(zhǎng)8.7%。請(qǐng)問(wèn)該地區(qū)前三季度工業(yè)增加值同比增長(zhǎng)率為( )
A.7.4% B.8.8% C.9.6% D.10.7%
全年增長(zhǎng)率為8.7%,第四季度增長(zhǎng)率為12.5%,全年的必然介于前三季度和第四季度增長(zhǎng)率之間,故前三季度應(yīng)該低于8.7%,直接選擇A選項(xiàng)。如果根據(jù)相關(guān)增長(zhǎng)率計(jì)算公式進(jìn)行計(jì)算,題目相當(dāng)復(fù)雜。
總而言之,資料分析中有不少的題目不需計(jì)算就可得出最終的答案,考生應(yīng)在備考的練習(xí)中多加總結(jié),并且注意避免一些細(xì)節(jié)上的錯(cuò)誤,最大限度的提高資料分析部分的分?jǐn)?shù),為行測(cè)整體的高分做好鋪墊。
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