公務員行測備考之言語理解選詞填空典型題：虛詞類

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　　四、虛詞類

　　【頻考程度】★★★★☆

　　虛詞一般指不能單獨成句，意義比較抽象，有幫助造句作用的詞。漢語的虛詞包括副詞、介詞、連 詞、助詞、嘆詞、擬聲詞六類。在行政職業(yè)能力測驗中，對虛詞的考查一般只會涉及關聯(lián)詞，其屬于連詞 的一種，是復句中用來聯(lián)結分句與分句，標明分句與分句之間關系的詞語。關聯(lián)詞可以表并列、承接、轉(zhuǎn) 折、因果、選擇、假設、比較、讓步等關系。以下我們從經(jīng)常考到的五大關系進行講解。

　　1.并列關系

　　并列關系指表示有關的并列的幾件事或同一事物的幾個方面，或者表示同時進行的動作。

　　常見的關聯(lián)詞：既……又……;既不……也不……;又……又……;時而……時而……;一方面…… 一方面……;不是……而是;一則……二則……

　　【例題1】(2010年河北省真題)

　　航天技術的發(fā)展，正在諸多方面改善著人類的生存質(zhì)量。各種航天器與地面應用系統(tǒng)的配合， _使古代傳統(tǒng)的千里眼、順風耳走出神話變?yōu)楝F(xiàn)實，_為公眾提供了前所未有的實惠。

　　A.不僅而且 B.雖然不是

　　C.不是而且 D.不是而是

　　解析:本題考查關聯(lián)詞語的應用。“使古代傳統(tǒng)的千里眼、順風耳走出神話變?yōu)楝F(xiàn)實”與“為公眾提 供了前所未有的實惠”很明顯屬于并列結構，填“不僅……而且……”最合適。故選A。

　　【例題2】目前，中國政府面臨雙重壓力:_深化改革，從“放權讓利”轉(zhuǎn)向“產(chǎn)權”與“制度”;_實現(xiàn)政府自身變革。

　　依次填人橫線部分最恰當?shù)囊豁検?)。

　　A.先要后要 B.除了要還要

　　C.既要又要 D. —邊要另一邊要

　　解析：首先排除A項，既然是雙重壓力，則必是同時存在不應分先后。其次，由于兩個句子中間是 分號，則應該選擇D項。因為B、C兩項關聯(lián)詞語義聯(lián)系性較強，不宜用分號隔開。故選D。

　　2.轉(zhuǎn)折關系

　　轉(zhuǎn)折關系指句子中后面的分句不是順著前面分句的意思說下去，而是轉(zhuǎn)了 一個彎，跟前面分句的意 思相反，或是對前句加以修改補充。

　　常見的表示轉(zhuǎn)折關系的關聯(lián)詞主要有：雖然……但是;盡管……還是;……卻……

　　【例題1】_今天的人類居住在一個空間探索和虛擬現(xiàn)實的完全現(xiàn)代化的世界里，但他們

　　的活動和石器時代的狩獵者的活動基于_的智力本質(zhì)，例如，在受到威脅時進行對抗的本能，以及交換信息和分享秘密的動力。

　　依次填人劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検?)。

　　A.其實不同 R盡管同樣

　　C.雖然不同 D.盡管類似

　　解析:根據(jù)句意，第一處橫線上應填入一個表示轉(zhuǎn)折關系的詞語，由此可排除A項;“但”字表明該 句所表達的意思應與上句相異，C項不符合，排除;根據(jù)上下文語境，用“同樣”比用“類似”更適合，所以 B項為正確選項。故選B。

　　【例題2】亞當•斯密是一個經(jīng)常被引用_很少被認真閱讀的思想家，_亞當•斯密在大學的“真正身份”是講授邏輯、修辭學、法理學的道德哲學教授，_他也同時被視為經(jīng)濟學的鼻祖和自由主義的典范。

　　依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検?)。

　　A.卻雖然但 B.但因為所以

　　C.而雖然但 D.而因為所以

　　解析：第一空前后兩部分為轉(zhuǎn)折關系，所以排除C、D兩項。分析前后，后一空同樣也屬于轉(zhuǎn)折關 系。故選A。

　　3.遞進關系

　　遞進關系指在句子的兩個分句中，后一分句所表達的意思比前一分句或語意更進一層，或范圍更廣 泛，或程度更深，或情況更甚。

　　在平時的語言實踐中，最常見的表示遞進關系的關聯(lián)詞主要有：不但……而且……;不僅…… 也……;尚且……何況……;不但不……反而……

　　【例題1】一名較為稱職的管理者應該_有理論_有實踐經(jīng)驗。這實踐經(jīng)驗_指能管理好自己_指會利用相關管理學的知識，管理好他人，對整個工作有個系統(tǒng)、長遠的安排。

　　依次填人劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検?)。

　　A.既 又 不但 反而 B_不僅而且不是 而是

　　C.既也 不是而 D.又又 不僅 還

　　解析:題干涉及的關聯(lián)詞很多。分析題干，“有理論”和“有實踐經(jīng)驗”之間是并列關系，因此有表示 遞進關系的“不僅……而且”的B項就被排除。而“管理好自己”和“利用相關管理學的知識……”是遞 進的關系，因此，C項也應被排除;而A項的“不但”與題干中“反而”屬于關聯(lián)詞混搭，所以只有D項為 正確選項。故選D。

　　【例題2】方永剛既是“知者”，_是一個“行者”。他通過腳踏實地地_黨的創(chuàng)新理論，使得黨的創(chuàng)新理論的威力通過傳播者知行統(tǒng)一的人格魅力更好地_來。

　　依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検?)。

　　A.也躬身體現(xiàn) B.更躬行發(fā)揮

　　C.更躬身體現(xiàn) D.也躬行發(fā)揮

　　解析：此題考查正確使用詞語的能力。“也”表示并列，“更”表示遞進。知是行的基礎，行是知的目 的和歸宿，本句中要突出方永剛是“行者”，可知此句是表遞進的關系，排除A、D兩項。躬身：自身，親 自;躬行：親自實行。本句中顯然要用動詞，所以用“躬行”。體現(xiàn)：某種性質(zhì)或現(xiàn)象在某一事物上具體表 現(xiàn)出來;發(fā)揮:把內(nèi)在的性質(zhì)或能力表現(xiàn)出來;把意思或道理充分表達出來。本句中“黨的創(chuàng)新理論的威 力”，屬于“能力表現(xiàn)出來”，所以選“發(fā)揮”。故選B。

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