公務(wù)員行測備考之言語理解備考策略

• 資料分析題型
• 資料分析公式
• 數(shù)資易錯點
• 數(shù)量關(guān)系公式
• 常識百年黨史
• 全年時政熱點

*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容

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　　備考策略

　　—、閱讀理解

      1.片段閱讀

　　對于片段閱讀的復(fù)習(xí)，應(yīng)試者一方面要掌握一定的解題技巧，另一方面需要加強訓(xùn)練和練習(xí)。具體 應(yīng)做到以下幾點。

　　(1)學(xué)會抓重點精讀，把握作者觀點。一般轉(zhuǎn)折詞后面的內(nèi)容以及片段的首句或尾句為作者重點強 調(diào)的內(nèi)容，需要格外注意。

　　(2)學(xué)會略讀，提高閱讀速度。一般來講，“否貝r、“盡管”、“雖然”、“似乎”、“不管……還是……”、 “不僅僅”、“通過(表示手段、方法)”、“例如”等詞后面的內(nèi)容可以略去不看，并不影響理解作者表達的意 思。當(dāng)然，這里也不排除例外，那就需要具體問題具體分析了。

　　(3)在掌握基本方法的基礎(chǔ)上，選取歷年真題做強化訓(xùn)練，提高做題速度和準確率。

　　2.短文章閱讀

　　(1)粗讀一遍，把握要點。首先應(yīng)該高屋建銀，將原文粗讀一遍，對于文章要分清文體，抓住文體特 征，即根據(jù)議論文、記敘文、說明文等不同文體的寫作特點，采取不同的閱讀分析方法，以便提要鉤玄，快 速把握文章要旨。

　　(2)細審題干，把握關(guān)鍵。答題的第二步是“細審題干，把握關(guān)鍵”。在“粗讀一遍，把握要點”的基礎(chǔ) 上，進而細審題干，找出關(guān)鍵詞語、關(guān)鍵語句，把握主題并帶著它們返回原文中去尋找與之對應(yīng)的相關(guān)詞 語或句子，經(jīng)分析、概括完成考題的要求。

　　(3)不離語境，領(lǐng)會內(nèi)涵。答題應(yīng)注意不離語境，緊密結(jié)合前后詞語、上下文語句，仔細考察題中詞 語、句子的含義，以確定正確的選項。針對文章中關(guān)鍵詞語出題的形式主要有解析詞語在文中所指意思 以及代詞所指代內(nèi)容等等。在解答這些題時，考生應(yīng)把握以下兩點。首先，要準確理解整個句子的意 義。一個詞只有在具體的語言環(huán)境中才有其確切含義，只有依靠具體的語言環(huán)境，才能把詞義理解準 確、透徹。其次，把選項中的詞代人到句中，默念一遍，找語感。

　　(4)照應(yīng)上下，綜合判斷。有些篇章閱讀題，需要照應(yīng)兩個以上段落間的意思，有時甚至涉及全篇各 個層次，要經(jīng)過對幾個段落或全文的綜合分析才能完成。這些就不能孤立地就事論事，而要有全局觀 念，照應(yīng)上下文意，進行綜合分析，以獲得正確理解。

　　二、選詞填空

　　應(yīng)試者在復(fù)習(xí)選詞填空題型時，應(yīng)注意積累詞語應(yīng)用的基本功，掌握習(xí)慣用法和答題技巧。

　　(1)用好歷年真題。真題是最好的復(fù)習(xí)資料，尤其是近三年的真題。雖然題目很少重復(fù)再考，但通 過仔細揣摩真題，我們能對選詞填空題目的出題思路、難度系數(shù)等有一個整體性的把握，從而做到心中 有數(shù)。

　　(2)在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)多以與考試難度相當(dāng)?shù)脑囶}做專項訓(xùn)練，除了保證做題準確率以外，還應(yīng)注意 培養(yǎng)語感，提高做題速度。

　　(3)平時閑暇時，可以多瀏覽一些主流媒體的報道和評論。這樣一方面可以熟悉“題源”，另一方面 也可以豐富自己關(guān)于文字材料背景的知識，培養(yǎng)“語感”，提高解題的敏感性。

　　三、語句表達

　　近年來，雖然語句表達試題的考査降低了難度，考査的量也比較小，但由于語法面廣量大，比較復(fù)雜，應(yīng)試者還是會覺得比較難,也容易失分。因此，應(yīng)試者必須一方面在語法學(xué)習(xí)上不鉆牛角尖，另一方 面要重視它，確保熟練語句的基本用法。

　　(1)建立一個相對清晰的語句意識。

　　(2)熟記一些常用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯搭配。

　　(3)嚴格訓(xùn)練，平時訓(xùn)練中要細心，不原諒錯誤，其實很多時候應(yīng)試者出現(xiàn)的錯誤并不是知識性的錯 誤，而是由于不細心導(dǎo)致的低級錯誤。落實訓(xùn)練，在平常訓(xùn)練中針對做錯的題要落實到位、到點，發(fā)現(xiàn) 錯誤應(yīng)及時反饋糾正，要培養(yǎng)對錯誤的自覺性和敏感性。

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