2013-06-03 16:29:51 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容
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遴選面試考試中,非常注重對人職匹配、人崗相適的測評,堅(jiān)持“干什么、考什么”的重大原則,針對每個(gè)職位都會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的職位分析,以獲取職位人選所需能力素質(zhì)的具體要求。本次《2013年中央機(jī)關(guān)公開遴選公務(wù)員公告》中表示此次面試的組織形式將采取結(jié)構(gòu)化面試、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論等形式進(jìn)行,主要測試報(bào)考者履行職位職責(zé)所要求的基本素質(zhì)和能力。結(jié)構(gòu)化面試、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論等通常被作為主要的面試形式,這就需要考生對這兩種面試形式進(jìn)行深度學(xué)習(xí)演練,但與此同時(shí),也不能排除引入其他形式的可能,所以考生也可借鑒學(xué)習(xí)競職演講等多種面試形式及知識(shí)。
在本次的遴選面試備考階段,華圖教育公務(wù)員考試研究中心資深專家提出以下建議,希望能對考生有所幫助:
一、心態(tài)調(diào)整
在面試前,考生要及時(shí)調(diào)整心態(tài),做好應(yīng)試準(zhǔn)備。面試是一次向考官展示自我素質(zhì)能力的過程,需要考生在面試中發(fā)揮自己的最佳水平向考官展示自我;同時(shí),把參加遴選面試當(dāng)作一次學(xué)習(xí)和競爭的機(jī)會(huì),當(dāng)作一次對自己知識(shí)和才能進(jìn)行檢閱的機(jī)會(huì),盡最大的努力,發(fā)揮出最好的水平,不論最終結(jié)果如何,相信對于考生都會(huì)有所收獲、有所感悟、有所啟發(fā)。
二、職位分析
考生要做到對自己所報(bào)考職位進(jìn)行深度的研究,包括梳理和分析以下信息:一是職位所在單位的基本情況,包括單位概況、機(jī)構(gòu)職能與組織架構(gòu)、班子現(xiàn)狀、隊(duì)伍狀況等;二是擬職位的職責(zé)要求、工作任務(wù)及其重點(diǎn)和難點(diǎn),取得的主要工作成效、存在的主要問題、面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)等;三是任職的基本條件、能力素質(zhì)和個(gè)性特征要求;四是同時(shí)對單位從事工作內(nèi)容涉及到的相關(guān)國家、政府法律法規(guī)政策、其他地方(甚至是國外)優(yōu)秀單位先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)等等。
三、熟悉面試
在掌握了這些相關(guān)內(nèi)容后,要求考生對面試形式及常見題型進(jìn)行前期學(xué)習(xí),對于各種面試形式能夠明確具體考察方式、面試流程、場地布置、時(shí)間分布等;對于具體的考察題目類型,要熟知不同類型題目的考察重點(diǎn)、測評要素,以及對應(yīng)的解題思路,在具備了基本面試能力的前提下,整合多年工作經(jīng)驗(yàn)及前期調(diào)研所獲得信息,逐步充實(shí)答題內(nèi)容,調(diào)整答題時(shí)的邏輯結(jié)構(gòu),精煉語言表達(dá),通過集中時(shí)間、高強(qiáng)度的模擬面試演練,同時(shí)注重舉止儀表的練習(xí),將所有能力外化為面試現(xiàn)場的展示演繹能力,最終在面試中取得優(yōu)異成績。
通過以上對遴選面試考情的分析,希望能夠幫助考生有效備考2013年中央機(jī)關(guān)公開遴選公務(wù)員面試,在此,預(yù)祝各位考生并順利通過。
2013年中央機(jī)關(guān)公開遴選公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試備考指南
2013年中央機(jī)關(guān)公開遴選公務(wù)員職位之多,無疑為廣大青年才俊提供了更多的競爭機(jī)會(huì)。對于廣大考生而言,針對筆試部分的充分備考是必要的,但筆試的勝出只是離最后的成功更近了一步,要取得本次遴選的全面勝利,還要求廣大考生能夠贏得面試。結(jié)構(gòu)化面試作為遴選公務(wù)員最常用、最基礎(chǔ)的形式,是大家必須要學(xué)習(xí)和掌握的。結(jié)構(gòu)化面試究竟考什么?怎么考?如何備考才能取勝?華圖政信公務(wù)員遴選面試專家將為廣大考生進(jìn)行一一解讀。
一、結(jié)構(gòu)化面試考什么
結(jié)構(gòu)化面試的試題命制一般情況下是以中組部領(lǐng)導(dǎo)干部考試與測評中心出臺(tái)的《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部公開選拔和競爭上崗考試大綱》為依據(jù)的。根據(jù)《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部公開選拔和競爭上崗考試大綱》的規(guī)定,結(jié)構(gòu)化面試主要測查應(yīng)試者綜合分析能力、語言表達(dá)能力、組織協(xié)調(diào)能力、人際溝通能力、應(yīng)對突發(fā)事件的能力以及個(gè)性特征等方面的能力和素質(zhì)。
二、結(jié)構(gòu)化面試怎么考
與主要測查的能力和素質(zhì)相呼應(yīng),結(jié)構(gòu)化面試的題型主要有綜合分析類題型、組織管理類題型、人際溝通類題型、應(yīng)急應(yīng)變類題型和自我認(rèn)知類題型五大類型。
例如:
1、面對網(wǎng)絡(luò)輿情,政府應(yīng)該怎么做?(綜合分析類題型)
2、單位要組織學(xué)習(xí)貫徹十八大會(huì)議精神的活動(dòng),領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé),你怎么辦?(組織管理類題型)
3、到新單位后,周圍的同事對你不冷不熱,你怎么辦?(人際溝通類題型)
4、某服務(wù)型單位,被人投訴說服務(wù)態(tài)度不好,一記者未經(jīng)查實(shí)就在媒體大幅報(bào)道,作為這個(gè)單位怎么辦?(應(yīng)急應(yīng)變類題型)
5、你為什么要報(bào)考?(自我認(rèn)知類題型)
三、結(jié)構(gòu)化面試如何備考
遴選考試的命題原則是“干什么,考什么”,這種導(dǎo)向?qū)嶋H上就是要讓那些學(xué)有所長、長有所專、學(xué)有所專、專有所能、能干成事的人脫穎而出,就是為了形成一種鮮明的用人導(dǎo)向,即以崗位選人、憑能力用人,最終改變過去那種大眾化、大一統(tǒng)的選人用人模式,可以更好地為黨的事業(yè)選到合適的、能用得上的人才。依照以上對遴選面試特點(diǎn)的分析,考生可從以下幾方面進(jìn)行備考:
首先,考生要認(rèn)真研讀今年中央機(jī)關(guān)遴選公務(wù)員的公告,及時(shí)掌握公告上給出的對考生的一些要求,面試的流程,面試時(shí)需要攜帶各種文件、工具等內(nèi)容提前做好準(zhǔn)備。
其次,考生要對面試測評要素以及各類題型的答題技巧、方法進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)并進(jìn)行有針對性的模擬訓(xùn)練,并結(jié)合自己的崗位特點(diǎn)形成具有個(gè)人特點(diǎn)的面試作答。并通過在平時(shí)的模擬訓(xùn)練中,不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié),這樣考生不但可以增強(qiáng)自己的綜合分析、語言表達(dá)和信息組織等能力,還可以在此過程中進(jìn)行儀態(tài)儀表、語言表達(dá)等方面的全面提升。
再次,考生可以在平時(shí)的備考過程中多瀏覽人民網(wǎng)、新華網(wǎng)等主流媒體的網(wǎng)站,多了解一些社會(huì)熱點(diǎn)事件,豐富自己的專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)際案例處理經(jīng)驗(yàn),提高自己的專業(yè)素質(zhì)。
最后,華圖政信黨政領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)中心祝各位領(lǐng)導(dǎo)干部在遴選道路上一帆風(fēng)順!
公開遴選公務(wù)員無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試簡述
在公開遴選公務(wù)員考試測評工作中,無領(lǐng)導(dǎo)小組討論經(jīng)常也會(huì)被放在面試環(huán)節(jié)。無領(lǐng)導(dǎo)小組討論一般要求一組考生(一般5~7人)在不指定組長的情況下,圍繞給定的問題展開討論?脊俑鶕(jù)考生在討論中的言語和行為表現(xiàn),對其相關(guān)能力和勝任特征做出相應(yīng)的評價(jià)。
無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的特點(diǎn)
與其他考試測評方法相比,無領(lǐng)導(dǎo)小組討論在形式和過程上有其獨(dú)特性。其主要特點(diǎn)有:
1.多名考官同時(shí)對多名考生進(jìn)行比較評價(jià)在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中,多名考官在同一時(shí)間對多名考生進(jìn)行集體測評,能直觀地對一組考生的表現(xiàn)進(jìn)行橫向比較,對考生有關(guān)能力素質(zhì)和個(gè)性特征的評價(jià)較為真實(shí)客觀。同時(shí),測評效率相對較高。
2.考生之間人際平等、互動(dòng)性強(qiáng)
無領(lǐng)導(dǎo)小組討論不指定領(lǐng)導(dǎo)者或組織者,每位考生具有平等的地位,有相同的發(fā)言權(quán)和表現(xiàn)機(jī)會(huì)。由于要求考生通過討論的形式解決問題,考生之間互動(dòng)性很強(qiáng),能夠較好地誘發(fā)考生的真實(shí)表現(xiàn)。
3.擬真性強(qiáng),能突出考察考生實(shí)際能力和水平
無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的一個(gè)突出特點(diǎn)是具有較高的情景擬真性。無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的過程,實(shí)際上是一個(gè)團(tuán)隊(duì)分析解決領(lǐng)導(dǎo)工作中實(shí)際問題的過程。無領(lǐng)導(dǎo)小組討論在模擬情景下為考生提供了一個(gè)具體的討論議題,考生須在一種動(dòng)態(tài)的情景中表現(xiàn)自己,真實(shí)地展示其能力素質(zhì)和個(gè)性特征,相對而言減少了掩飾性,能突出考察考生實(shí)際能力和水平。
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