申論文章根據(jù)寫作重點的不同可以分為政論文、策論文和評論文,從目前申論文章得分的情況來看普遍不高,主要是因為考生沒有認真審題,寫作千篇一律。在申論寫作中大多數(shù)考生習慣寫策論文,而這類文體由于寫的人比較多,容易陷于大眾化的怪圈。因此,如何更好地選擇適合每種題目的文體就顯得尤為重要。華圖教育公務員考試研究中心資深專家就政論文、策論文和評論文各自的特點進行分析,并就典型的題目來探討最適合的文體。
一、政論文
政論文側重于分析問題產(chǎn)生的原因及其負責影響,正面現(xiàn)象的意義、必要性,解決問題的迫切性等問題。而當我們拿到一道題目,判斷適合寫成政論文的標準是什么呢?主要有三點:第一,題目有明確要求的,這是必須寫成政論文的,例如:2011安徽A:近期“XX日報”擬開辟“進一步密切聯(lián)系群眾。著力提高黨的凝聚力、戰(zhàn)斗力”專版,為此,該報邀請黨員干部以“權為民所用”為主題,寫一份800-1000字的議論文(1、題目自擬 2、觀點正確 3、層次清晰、條理清楚 4、不能寫成對策性論文) ,要求的第四點直接強調不能寫成對策性文章,而這一種文體又寫不了評論文,所以只能寫能政論文,分析“權為民所用”的意義。第二,題目中出現(xiàn)“原因、必要性”等,或存在三者關系的命題,可以優(yōu)先選擇寫政論文,例如:2010年北京市:請圍繞“健康是關系國家強盛、社會和諧、人民幸福的大問題”寫一篇議論文。這題如果寫成策論,就健康如何加強國家強盛、社會和諧和人民幸福,根本無法提對策,所以寫成政論文,分析健康對于國家強盛,社會和諧和人民幸福的意義更好落筆一些。第三,如果題目是偏向正面,可優(yōu)先選擇寫政論文。例如:2011年國考:請參考“給定資料”,以弘揚黃河精神為主題,自選角度,自擬題目,寫一篇文章。(40分)要求:(1)中心論點明確,有思想高度;(2)內容充實,有說服力;(3)語言流暢,1000字左右。此題沒有限定文體,但是如果寫怎樣去弘揚黃河精神,寫成策論文,整篇文章大而空,無法滿足有思想高度、內容充實和有說服力,所以優(yōu)先選擇寫政論文,分析弘揚黃河精神的意義和價值。
二、策論文
策論文側重于如何解決問題,即重點寫對策,這也是廣大考生所青睞的文體。我們判斷標準也是兩個方面:(1)題干有明確要求,如2008年廣東。焊鶕(jù)所給全部材料(僅限所給材料)以“提高社會救助水平的對策”為題,寫一篇800字左右的策論型文章。要求:結構完整,措施全面、可行、操作性強,條理清晰,行文流暢。本題就明確要求寫一篇800字左右的策論型文章,所以這題必須是寫成策論文,對對策加以論證。(2)如果題目偏向問題,可以優(yōu)先選擇策論文。例如:2011年內蒙古:參考給定資料,以“共同行動,減除貧困”為題,寫一篇議論文。(50分)要求:①觀點明確;②聯(lián)系實際,分析深入,條理清晰,語言簡潔流暢;③總字數(shù)1000-1200字。此題目要求中有“共同行動”偏向對策,而且“減除貧困”偏向問題,都是需要我們提對策加以解決的,所以這題可以優(yōu)先選擇寫成策論文。
三、評論文
評論文重點在評價社會現(xiàn)象或者評價一對簡單矛盾,判斷標準主要是看命題中是否有兩個看似矛盾的觀點,或題干中有“評”“評論”“ 評述”的字樣或有觀點字樣。比如2011年安徽A卷:請根據(jù)給定資料10②(中美互訪部分的材料),自選角度,自擬題目,寫一篇1000字左右的評論。要求:觀點明確,立意新穎,邏輯嚴密,分析評論透徹,語言精煉通暢。此題是必須要求寫成評論文的。又如2010年國考:參考給定資料,圍繞“海洋的保護與開發(fā)”,自選角度,自擬題目,寫一篇文章。此題雖然沒有限定文體,可以寫成策論文,但是提的對策大多空而泛。此題關于海洋問題涉及到兩個看似矛盾的觀點,海洋到底是保護還是開發(fā),如果寫成評論性文章,就每一個觀點分別去評價,分析其獨立存在的合理性和不合理性,寫成評論文會更出彩一些。
隨著申論考試形式越來越靈活,現(xiàn)在申論文章較少限定文體,考生很難直接從題目要求里面看到文體形式,更多的是需要我們根據(jù)材料主題和文章寫作要求來自行確實文體。比如2010年國考地市級以“海洋的健康”為題目寫一篇文章,這道題目很多考生看到后馬上就海洋問題提相應的對策,寫成了一篇空洞的策論文。但是,這道題目看似是要論述海洋健康的問題,要是一味的提對策反而很難抓到重點,提的對策也是會陷入假大空的境地,最后得分很低。所以,面對這樣可以提出對策但對策不具有針對性和可行性的題目,下筆前要考慮清楚看能不能提一些可行的對策,如果不能可以考慮寫成政論文,重要分析海洋健康的重要性。
申論文章動筆之前,需認真審題,確定最適合寫作要求的文體,這樣可以在寫作中事半功倍,得到一個較為理想的成績!
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