2013年國(guó)家公務(wù)員考試申論考試新變化

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• 常識(shí)百年黨史
• 全年時(shí)政熱點(diǎn)

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　　2013年度中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)考試錄用公務(wù)員考試(微博)11月25日將拉開(kāi)序幕,公共科目筆試在全國(guó)31個(gè)考區(qū)979個(gè)考點(diǎn)舉行，預(yù)計(jì)有百萬(wàn)考生參加考試，創(chuàng)歷史新高。華圖教育根據(jù)網(wǎng)友第一時(shí)間真題回憶為各位網(wǎng)友整理出公務(wù)員考試申論考試新變化，希望能夠?qū)Ω魑豢忌�提供一些幫助�?/p>

　　緊扣時(shí)政熱點(diǎn) 凸顯理論特性

　　與時(shí)政熱點(diǎn)相結(jié)合是本次考試題目的一個(gè)顯著特點(diǎn)，這與去年著重考察時(shí)事熱點(diǎn)有所不同，今年考察重點(diǎn)不在是當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)話題，而是當(dāng)前時(shí)政熱點(diǎn)，剛剛勝利閉幕的黨的十八次代表大會(huì)中胡錦濤總書(shū)記指出：我們一定要堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，樹(shù)立高度的文化自覺(jué)和文化自信，向著建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)宏偉目標(biāo)闊步前進(jìn)。高度強(qiáng)調(diào)文化建設(shè)的重要性。而本次國(guó)考省部級(jí)與地市級(jí)均選擇以文化建設(shè)為切入角度進(jìn)行考察。體現(xiàn)出國(guó)考出題更加傾向于時(shí)政熱點(diǎn)趨勢(shì)，值得考生高度關(guān)注。

　　在剛剛勝利閉幕的黨的十八大會(huì)議上，報(bào)告中提出全面落實(shí)“經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)”五位一體總體布局。其中生態(tài)文明建設(shè)首次寫(xiě)入。此外，生態(tài)文明建設(shè)首次寫(xiě)入黨章。因此，生態(tài)文明建設(shè)必然會(huì)深深影響2013年山東省考申論試卷主題。另外，黨十八大報(bào)告中多次提及公平問(wèn)題，以及難產(chǎn)8年的收入分配方案即將在12月份出臺(tái)，這都會(huì)對(duì)2013年山東省考申論試卷主題產(chǎn)生重大影響，值得考生高度關(guān)切。

　　上手易高分難 出現(xiàn)理論考察融合化趨勢(shì)

　　2008年國(guó)考，申論考察的是怒江水電開(kāi)發(fā)與環(huán)境保護(hù)，表面上考察的是生態(tài)文明建設(shè)，但其背后考察的是如何實(shí)現(xiàn)生態(tài)文明建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的統(tǒng)一。2010年省部級(jí)和地市級(jí)都是考察海洋生態(tài)保護(hù)與開(kāi)發(fā)，雖然表面上依然考察的是生態(tài)文明建設(shè)，但其在實(shí)質(zhì)上是繼2008年怒江水電開(kāi)發(fā)與環(huán)境保護(hù)再次考察考生對(duì)如何實(shí)現(xiàn)生態(tài)文明建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)相統(tǒng)一的深層理解。2011年地市考察教育與鄉(xiāng)村文化雖然表面上考察的是教育問(wèn)題，但其背后卻是在考察的是社會(huì)建設(shè)和文化建設(shè)的統(tǒng)一。綜上所述，我們看到在2013年以前的國(guó)考著重考察的是較為簡(jiǎn)單的理論知識(shí)融合，而在2013年的國(guó)考出現(xiàn)了三個(gè)建設(shè)相互融合銜接的考察，雖然表面上省部級(jí)和地市級(jí)考察的是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)和文化發(fā)展問(wèn)題，但實(shí)質(zhì)上考察的是文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的統(tǒng)一。從中我們可以看出這樣的趨勢(shì)，今后申論在命題方向上，更加傾向于經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化建設(shè)、政治建設(shè)、社會(huì)建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)這五位一體之間的相互融合，這就需要各位考生今后的復(fù)習(xí)中，進(jìn)一步的做好理論知識(shí)的積累，不斷提高，學(xué)會(huì)站更高、更宏觀的角度去看待問(wèn)題，分析問(wèn)題。

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