2013國(guó)家公務(wù)員考試大綱解析會(huì)文字：邏輯判斷部分（蔡金龍）

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　　【蔡金龍】今天主要跟大家談?wù)摿�點(diǎn)。

　　第一，在座的花了一下午的時(shí)間，因?yàn)槊總�(gè)人的時(shí)間就這么多，花半天的時(shí)間過來干什么的?你說聽了一些知識(shí)，這是一個(gè)。另外一個(gè)作用，就是參照。我們每個(gè)人在備考，從現(xiàn)在開始到最后參加國(guó)家考試之間，每個(gè)人都認(rèn)為自己在復(fù)習(xí)。但是每個(gè)人都不知道自己復(fù)習(xí)是什么樣的，所以我建議你多參加一些這樣的活動(dòng)，這樣的活動(dòng)幫助你參照。

　　第二，回到正題邏輯判斷，邏輯判斷總體上沒有變化，核心是第二句話，四種東西考察五種規(guī)律，可以出的題型是二十種，所以寫了常見的題型，這里我說的第二個(gè)觀點(diǎn)，要注意在判斷推理過程中新題型的引進(jìn)，趨勢(shì)越來越明顯。

　　我在這里引申說一下，可能出現(xiàn)的新題型，有的題型考過，但是很多年沒有出現(xiàn)，是時(shí)候挖出來了。你重新備考，說白了只是幾天的時(shí)間，如果備考了沒有考是浪費(fèi)，如果你沒有備考但是考了那叫傻眼。比如說事件排序，事物之間的關(guān)系，其實(shí)大綱一直沒有變，事物之間的關(guān)系，其實(shí)可能還會(huì)再出現(xiàn)。比如說一直在國(guó)外考試，GMAT考試，或者國(guó)外的考試可能會(huì)考圖形類的，MBA沒有考，但是去年我們考過了。我現(xiàn)在想給你提醒的是，當(dāng)題庫(kù)來臨的時(shí)候，實(shí)際上下一步就是題型庫(kù)，在你腦子里可能有二十種三十種題型，考試的時(shí)候可能只用十個(gè)，但是備考的一定是二十個(gè)。

　　第二個(gè)有些題型可能組合出現(xiàn)，也會(huì)造成“等”字的意思。在“等”里可能邏輯比其他學(xué)科更多的是新題型的引進(jìn)。

　　第三點(diǎn)，進(jìn)入我們模塊。第三點(diǎn)第一個(gè)是圖形。圖形簡(jiǎn)要跟大家說幾句。在大綱中的圖形出了很多年，在今年重新再回來的時(shí)候，我們不要看大綱的題了，看潛臺(tái)詞，看這幾年的變化，所以圖形你可能需要記的：第一，形式上發(fā)生變化，比如說2011年之前出的分類這種題型，形式上可能發(fā)生變化。好，形式上發(fā)生變化，以前所學(xué)的所有規(guī)律都能用，只要不緊張。包括分類，以前我們學(xué)了數(shù)量位置樣式的這些信息，突然改成分類了，其實(shí)沒變，所以形式上的變化一定是一個(gè)方向。

　　有些人說能不能隨口說幾個(gè)，比如說不考你分類了，我給你六個(gè)圖形讓你排序，你發(fā)現(xiàn)這些圖形在原來的題目里，比如是一二三四五，我現(xiàn)在給你打亂順序，讓你排序。還有識(shí)別，下面的圖里只有一個(gè)圖跟其他的圖形不一樣，你識(shí)別出來。好，各種各樣，但是規(guī)律不變。

　　第二句折紙盒問題先給學(xué)會(huì)了。五分之一，五個(gè)題出一個(gè)，十個(gè)題出兩個(gè)。會(huì)了這個(gè)是白給分的。折紙盒問題需要提醒各位，不要學(xué)自己認(rèn)為懂，實(shí)際上沒有用的方法。比如說弄塊橡皮，我看很多同學(xué)切了四五個(gè)橡皮弄了半天也沒有弄清楚。學(xué)一些切實(shí)有效的方法，哪怕橡皮外面貼了紙也比那個(gè)好。而且還好你切了一塊橡皮以后，今年考八面題，已經(jīng)不是第一年了，兩三年前江蘇就開始考了八面題，考你四面題，這個(gè)跟考折紙盒的六面題一樣。這樣你準(zhǔn)備橡皮就多了，就不現(xiàn)實(shí)了。

　　第三，圖形推理里會(huì)考一些功能信息。很多人覺得有很多新名詞，功能信息實(shí)際是什么呢?比如說我在一個(gè)圖形所有直角的位置上都標(biāo)了一個(gè)黑點(diǎn)，這是近三年，你仔細(xì)看近三年的題，圖形里都有大黑點(diǎn)，這是標(biāo)記。這種圖形中的功能信息是近三年新出的，不會(huì)消亡，因?yàn)槌龅暮芎茫瑓^(qū)分率很高，所以一直會(huì)延續(xù)。如果你讓我說的必考的是這個(gè)，我不能百分之百會(huì)考，但是有80%的概率會(huì)考。折紙的問題必考。

　　這是第三點(diǎn)圖形推理。第四點(diǎn)說的是定義判斷。

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