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2023-11-10 13:20:30 三支一扶招聘考試網(wǎng) http://dmtsz.cn/ 文章來源:未知
【導(dǎo)讀】華圖三支一扶招聘考試網(wǎng)未知發(fā)布:單選題:“揚個性”是指藝術(shù)家要有自己的創(chuàng)作個性和創(chuàng)作風(fēng)格。,詳細信息請閱讀下文!更多資訊請關(guān)注華圖三支一扶考試微信公眾號(htszyf),歡迎加入全國三支一扶備考交流群:764172889。
“揚個性”是指藝術(shù)家要有自己的創(chuàng)作個性和創(chuàng)作風(fēng)格。創(chuàng)作個性是藝術(shù)家在一定的生活實踐、世界觀和藝術(shù)修養(yǎng)基礎(chǔ)上所形成的獨特的生活經(jīng)驗、思想情感和個人氣質(zhì),創(chuàng)作個性是藝術(shù)家創(chuàng)作藝術(shù)作品的靈魂。
以下哪項如果為真,最不能支持上述觀點:
A.國家不幸詩家幸,賦到滄桑句始工
B.杜甫的詩作在安史之亂前后有較大的差異
C.顏真卿帶著悲憤心情寫成的《祭侄文稿》有巨大的藝術(shù)價值
D.一些人研究并模仿往年入選國展的書法作品的風(fēng)格后,作品成功入展
【答案】D
【解析】第一步,確定題型。
根據(jù)提問方式中的“不能支持”,確定為加強論證選非題。
第二步,找論點和論據(jù)。
論點:“揚個性”是指藝術(shù)家要有自己的創(chuàng)作個性和創(chuàng)作風(fēng)格。
論據(jù):創(chuàng)作個性是藝術(shù)家在一定的生活實踐、世界觀和藝術(shù)修養(yǎng)基礎(chǔ)上所形成的獨特的生活經(jīng)驗、思想情感和個人氣質(zhì),創(chuàng)作個性是藝術(shù)家創(chuàng)作藝術(shù)作品的靈魂。
第三步,辨析選項。
A項:增加論據(jù)。這句話的意思是,一個國家在動亂的時代,在內(nèi)戰(zhàn)頻發(fā)外族侵略的時代是非常不幸的?墒蔷褪沁@樣的時代卻更能激發(fā)詩人的激情,更能打開詩人的襟懷而寫出千秋不朽的詩句。所以這個時代的詩人有自己的創(chuàng)作個性和創(chuàng)作風(fēng)格,具有加強作用。
B項:增加論據(jù)。安史之亂前,正處于盛唐時代,穩(wěn)定、繁榮的盛唐氣象使得杜甫早年過了一段南北漫游、裘馬輕狂的生活。這時期,杜甫的詩歌題材多抒寫漫游時的所見所聞,或表達對祖國大好山河的贊美熱愛;或抒發(fā)一腔愛國情懷,表達對建功立業(yè)、報效國家的熱忱。安史之亂后,山河破碎,國家動蕩不堪。在這種環(huán)境下杜甫輾轉(zhuǎn)漂泊,開始流離失所的生活,歷經(jīng)艱辛,看遍了社會動蕩背景下人民的苦難,因而通過詩歌全景式的描述戰(zhàn)亂時期百姓的痛苦,寄寓深遠內(nèi)涵。杜甫的詩體現(xiàn)了“揚個性”,具有加強作用。
C項:增加論據(jù)。顏真卿是在滿腔的悲憤融之下,于方寸之紙,成就了書法史上的千古佳作《祭侄文稿》,體現(xiàn)了他自己的創(chuàng)作個性和創(chuàng)作風(fēng)格。具有加強作用。
D項:增加反向論據(jù)。該項討論的是有的人模仿往年作品的風(fēng)格后,來進行創(chuàng)作,沒有自己的創(chuàng)作個性和創(chuàng)作風(fēng)格。不具有加強作用。
因此,選擇D選項。
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